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학습심리학>
1. 고전적 조건형성
2. 도구적 조건형성
3. 인지학습
<제 4장 지각심리학>
1. 깊이지각
2. 운동지각
3. 형태지각
4. 지각적 선택
<제 5장 기억>
1. 기억의 정의와 종류
2. 부호화
3. 인출
4. 기억의 실패
<제 11장 심리치료>
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학습하게 하는 효과가 없다는 점에서 교육적 효과가 떨어진다고 볼 수 있다.
2. 참고문헌
http://dshan301.blog.me/60143935413-스키너의 생애[네이버 블로그 검색]
http://cafe.daum.net/windymoraledu -4장 행동주의와 사회인지이론 ppt
http://cafe.naver.com/joe123/572-스
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4. 파블로프식 학습은 CSUS 간격이 대개 몇 초 이내이어야 가능하다. 맛 혐오는 그에 대한 하나의 예외다. 왜 이와 같은 예외가 존재하는가?
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20. 이 장을 읽고 나서 파블로프식 조건형성에 관한 당신의 관점이 어떻게 변화되었는가?
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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
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심리학’/웅진씽크빅/2007/P.38-49
오세진 김형일 임영식 현명호
김병선 김정인 김한준 양병화 공저-‘인간 행동과 심리학’/학지사/1999/<제 4장>P.95-126
이재일 양돈규 최창호 이장한 Ⅰ. 서론
나의 습관 변화시키기
Ⅱ. 본론
①학습이
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