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성의 법칙에 해당하는 것으로 알 수 있겠다. 이러한 실험을 학습심리학의 이론과 연결해 학습을 효과적으로 할 수 있다는 사실을 깨달았고 이러한 학습심리학 리포트를 쓸 수 있어 좋은 경험이었다.
Ⅳ. 참고문헌
1.학습심리학 교안 및 강의
2.
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학습과 학습이론의 개념)
Ⅱ 학습이론의 이론적 배경
1. 행동주의 학습이론의 이론적 배경
2. 인지주의 학습이론의 이론적 배경
Ⅲ 학습이론의 종류와 각 학습이론의 내용에 관한 논의
1. 파블로브(Pavlov)의 고전적 조건형성
①
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학습과 학습이론의 개념)
Ⅱ 학습이론의 이론적 배경
1. 행동주의 학습이론의 이론적 배경
2. 인지주의 학습이론의 이론적 배경
Ⅲ 학습이론의 종류와 각 학습이론의 내용에 관한 논의
1. 파블로브(Pavlov)의 고전적 조건형성
①무조건
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실험을 설명하고 고전적 조건형성과 조작적 조건형성이 생활 속에서 어떻게 응용되는지 제시하고 행동수정을 위해 내가 경험하거나 적용한 소감을 서술하였다. 이러한 조건형성은 모두 습관을 만들어가는 과정이라고 생각되어진다.
4. 참고
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심리학사. 교육과학사
박신자 (2000) 심리학의 이해, 형설출판사
한국심리학회 (1997) 현대심리학의 이해 . 학문사
김현택외 (2003) 현대심리학의 이해. 학지사
신현정(1994) 인지심리학. 교육과학사
*상황에 대한 연구방법은 조작적 조건 형성의 이
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