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1. 교수학습의 가정들
2. 자발성의 원리
3. 직관의 원리
4. 개별화의 원리
5. 놀이중심의 원리
6. 탐구학습의 원리
7. 생활중심의 원리
8. 통합의 원리
9. 구체성의 원리
10. 다양성의 원리
11. 흥미의 원리
12. 사회화의 원리
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원리, 개별화의 원리, 탐구학습의 원리, 생활중심의 원리와 통합의 원리 등을 들 수가 있다. 유아는 놀이를 통한 주변 사물과 교사와 또래 유아와의 상호작용으로 학습이 이루어 지는것이 바람직하다. 인간의 성장 발달은 내부의 자발성에 의
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원리
1) 유아교육의 교수-학습의 원리 중 놀이중심의 원리
2) 유아교육의 교수-학습의 원리 중 생활중심의 원리
3) 유아교육의 교수-학습의 원리 중 개별화의 원리
4)) 유아교육의 교수-학습의 원리 중 자발성의 원리
5) 유아교육
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원리인 놀이중심/생활중심/개별화/자발성/구체성/다양성 및 융통성/탐구학습의 원리를 설명해 보았다. 유아교육 전문가들은 출생에서 아동 중기까지의 교육의 중요한 측면으로 교사와 유아의 인간관계 질을 강조하였고, 성실하고 유아를 존
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보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 제 1절 자발성의 원리
제 2절 개별화의 원리
제 3절 통합의 원리
제 4절 탐구학습의 원리
제 5절 다양성의 원리
제 6절 구체성의 원리
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중되어야 한다. 또한 노력을 요하는 어려운 과정이라도, 아동의 관심과 흥미를 유발시켜 아동이 보다 적극적으로 학습에 임하도록 교사는 교육의 방법과 기술을 개발하여야 한다. 아동의 흥미와 요구를 존중하는 일, 아동의 자발성을 보장해
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생활교육 감각교육 / 다음세대
ㆍ이영숙김기열(1995). 왜 몬테소리인가? / 창지사
ㆍ조옥희ㆍ권연자(1998). 345세 유아를 위한 몬테소리 유아교육 / 중앙적성출판사
ㆍ피숙연(1998). M. Montessori 교육사상 연구 / 성신여대 대학원 교육학과 석사학위
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생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2. 사회성 발달
1) 초기 사회적 능력
2) 사회성 발달을 위한 맥락 창출하기
3) 사회적 능력 함양을 위한 실제의 원리
Ⅲ 요약 및 결
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놀이를 만들어 가는 양상이 활발하게 나타났다. 후속연구에서는 이에 대한 심층적인 연구가 필요하다고 본다.
둘째, 본 연구과정을 통하여 자석놀이 활동이 유아상호간의 협동학습에 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 소규모 유아집단에서
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중심 문학교육의 원리 …………………………………………………73
1. 학습자의 맥락화에 대한 탐구……………………………………………73
2. 학습자와 수용맥락 간의 상호작용………………………………………75
3. 학습자 수용맥락
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놀이 중심의 학습 방법에 깊은 관심을 가지게 되었습니다. 특히 현장에서의 실습 경험은 아이들과의 소통 능력과 창의적인 교수법을 개발하는 계기가 되었습니다.
유아들의 정서적 안정과 학습 환경 조성에 초점을 맞춰, 다양한 놀이 활동을
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중 자신이 상어를 하지 못하였다고 구석에 가만히 앉아 있다.
다른 친구가 상어를 하고 다음에 상어 역할을 하자고 이야기 하고 물고기 역할을 재미있게 할 수 있도록 도와주었다.
상호작용
8월 29일
현장학습으로 뮤지컬관람을 하러 이동하는
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중
시력
혈액형
특
기
사
항
※ 상기 기재 사항은 사실과 다름이 없음을 확인합니다.
년 월 일 작성자 : (서명) 1. 지원동기
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 직업관
4. 사회봉사활동 경험 및 직무 경험
5. 입사 후 포부 및 직무수행계
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중인 모든 최신 의료 기기(예: 자동 약물 주입 펌프, 이동형 영상 진단 장비, 스마트 모니터링 시스템 등)의 작동 원리와 잠재적 오류 상황에 대한 이해를 완벽하게 습득하고, 매뉴얼을 넘어선 실질적인 응급 대처 능력을 체득할 것입니다. 저
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학습자료
중학교 1학년 Ⅱ. 청소년의 생활 - 1. 청소년의 영양과 식사
활용도서 목록
순
활용도서(저자)
도서 내용 소개
교수-학습 활동
비고
1
알록달록
과자의 비밀
(여성희,2008)
우리가 매일 먹고 있는 음식물 속 화학물질을 잘 가려내고 스스
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