|
[ERROR : 10731] 오류 발생. 유아음악교육의 내용선정과 교수학습
1. 유아음악교육의 소재
2. 유아음악교육의 내용 선정 원리
1) 발달 적합성의 원리
2) 생활 중심의 원리 (동심원의 원리)
3) 학습계열화의 원리 (나선형의 원리)
4) 균형과
|
|
|
학습능력의 계열화
(4) 요약자(Summarizer)
(5) 종합자(Synthesizer)
(6) 비유(Analogy)
(7) 인지전략 활성자
(8) 학습자통제
3) 일반적 정교화 교수모형
4) 정교화 교수설계 이론의 활용
5) 정교화 이론의 평가
2. 자기조절 학습(self-regulated learning)
1)
|
|
|
학습
1. 유아음악교육의 소재
2. 유아음악교육의 내용 선정 원리
1) 발달 적합성의 원리
2) 생활 중심의 원리 (동심원의 원리)
3) 학습계열화의 원리 (나선형의 원리)
4) 균형과 조화의 원리 (다양성과 통합성의 원리)
3.
|
|
|
학습자 스스로 가지고 있는 기존의 인지전략을 내용에 맞게 사용 할 수 있도록 안내해 주는 역할을 말한다.
⑦ 학습자 통제: 학습자가 자신이 학습할 내용과 다양한 학습전략들을 선택하고 계열화하여 어떻게 공부할 것인가를 스스로 결정할
|
|
|
르치는 순서는 어떻게 되어야 하는가?”라는 물음의 답을 구하는 것이라고 말 할 수 있다. 계열화를 구성하기 위한 기본 원리들은 주로 말초적인 것으로부터 중추적인 것으로 발전하며, 전체 코스를 학습하는 데 소요되는 총 학습시간의 길이
|
|
 |
1. 글을 시작하며
2. 능력에 맞는 계획 세우기
3. 시간 계획 세우기
4. 집중력 개발과 발휘
5. 스트레스와 슬럼프의 극복
6. 능률 학습
7. 수능 마무리
8. 학과 선택과 진로
|
|
메뉴펼치기
