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구성주의와 실재론적 설명모델 -사회학적 설명가능성에 대한 논쟁, 서강대 문학 석사논문.
이정모 외(1998), 인지심리학의 제문제(II):언어와 인지, 학지사.
조연주 외(1997), 구성주의와 교육, 학지사.
최현섭 외(1995), 국어교육학의 이론화 탐색,
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구성주의 이론을 체계적으로 발휘할 수 있는 교사이다. 그렇기 때문에 구성주의 학습이론은 예비교사라면 누구나가 숙지하고 있어야 하는 학습 이론이라고 정리 할 수 있다.
◈ 참고 문헌 ◈
- 학교학습 극대화를 위한 교육심리학, 양서원, 여
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분석 유아특수 교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 입장에서 교사역할
2. 행동주의 입장에서 교사역할
3. 구성주의, 행동주의 입장에서 교사역할의 차이점
1) 구성주의
2) 행동주의
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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심리학, 양서원, 여광응 외 6명 공저(2004)
- 교육방법과 교육공학의 이해, 양서원, 윤공보 외 2명 공저(2003)
- 구성주의 교육학, 교육과학사, 김종문 외 13명 공저(1998)
- 왜 구성주의인가, 문음사, 강인애(1997)
4) http://211.57.161.195/pung3/유치원/교육
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심리학, 양서원, 여광응 외 6명 공저(2004)
- 교육방법과 교육공학의 이해, 양서원, 윤광보 외 2명 공저(2003)
- 구성주의 교육학, 교육과학사, 김종문 외 13명 공저(1998)
- 왜 구성주의인가, 문음사, 강인애(1997) Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 구성주의 학
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심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
2. 조규락 ( Kyoo Lak Cho ). 2003. 구성주의 기반의 학습이론 탐구. 교육공학연구, 19(3): 3-40
3. 강인애 ( In Ae Kang ). 1996. 구성주의 모델들의 특징과 차이점: 인지적 도제이론 상황적 학습 이론, 인지적 유연성 이론
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구성주의인가?」서울: 문음사
재클린 브룩스 저, 추병완 역(1999)「구성주의 교수 학습론」백의
박선미 외 (1998)「지리적 지식구성과정에 빠른 구성주의 교수-학습의 원리」문음사
변창진,송명자(1995)「인지발달론적 접근 교육심리」서울:
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구성주의가 광범위하게 수용되는 것 같다.
이와 같이 두 구성주의를 차이 나게 하는 근거는 대체로 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygosky)의 인지심리학의 차이에 기초하고 있다. 급진적 구성주의에서는 피아제(Piaget)의 발달심리를 이론적 기반으로
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구성주의에 입각하여 바라본 새로운 아동과 새로운 교사가 있는 학습현장에서는 자연히 평가방법도 다르며, 평가기능도 달라진다.
이전까지의 학습이론의 대부분은 객관주의 전통에 뿌리박은 행동주의 심리학에 근거를 두고 있다. 여기서
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심리학: 이론과 실제. 교육과학사.
이민경. (2021). 구성주의와 영유아 교수 학습. 양서원.
정재성. (2018). 행동주의와 성숙주의: 교육적 함의. 창비. "
목차
1. 서론
2. 영유아 발달이론에 따른 교수 학습 관점
3. 성숙주의, 행동주의, 구성주
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