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대한 피아제 이론의 적용과 비판\". 교육심리학연구, 34(1), 89-102. "목차
1. 서론
2. 감각운동기의 세부 6단계
3. 감각운동기의 전체 특징
4. 장 피아제의 감각운동기 이론 평가
5. 장 피아제의 감각운동기 이론에 대한 견해
6. 결론
7. 참고
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, 이용남·강만철·김계헌·방선욱·송인섭·이신동·
이재신·최진승 공저, 학지사 Ⅰ. 학습의 전이와 종류
Ⅱ.학습의 전이에 대한 이론들
1. 능력심리학과 형식도야설
2. 동일요소설
3. 일반화설
4. 형태이조설
Ⅲ. 결론
참고자료
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학습과 상담, 교육과학사
최경숙 외(2010) 발달심리학, 교문사
김선아 외(2012) 인간행동과 사회환경, 학지사
김영호 외(2011) 인간행동과 사회환경, 양서원
정옥분 저(2004) 발달심리학, 학지사
정옥분 저(2001) 성인발달과 노화, 교육과학사
권두승
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이론들을 공부해보면서 왜 내가 학교에 다니던 시절에는 저러지 못했을까? 라는 생각도 해보았지만, 지금이라도 이러한 교육이 이루어지고 있다는 점이 참 다행이라 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
단행본
Hill, Winfred F 저, 이영애 옮김, 1998,『학습심
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학습 지원 시스템의 설계 및 구현, 서울교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회기술향상과 사회적응력
1. 학교 교육
2. 생활 교육
Ⅲ. 사회기술향상과 학습활동
1. 타인에 대한 민감성 향상시키기
2. 신체이미지 인식하기
3. 의사소통 기술을
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대한 연구가 많이 이루어졌으며, 최근에는 자기효능감에 대한 연구가 활발하게 진행되고 있다. 인지적 사회학습이론에서는 인지발달의 사회적, 정서적, 동기적인 측면을 고려하며, 관찰학습과 상징적 표상을 통해 인간의 사고가 사회와 어떻
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발달을 촉진하는 것은 성숙에 의한 것이라고 주장하는 성숙주의
2. 영유아 발달을 촉진하는 것은 성숙에 의한 것이라고 주장하는 학습주의
3. 영유아 발달을 촉진하는 것은 학습인지 성숙인지에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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대한 3가지 이론(학습이론, 생득이론, 상호작용 이론)을 간단히 설명하고 본인의 언어가 발달해왔던 성장 경험에 비추어 보았을 때, 어느 이론이 더 많이 적용되는지를 선택하고, 그 이유를 설명해 보았다. 이와 같이 언어발달의 이론들은 정
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학습에서 학생들의 참여를 높이기 위해 학생들에게 수업참여에 대해 보상을 해주는 경우이다. 서근원, 『수업을 왜 하지?』, (주)우리교육, 2003 p.156
이러한 경우 학생들은 수업에 열심히 참여하기는 하지만, 그러한 참여는 실제로 수업에 대한
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학습을 위한 시도들이 이루어지고 있는데, 특히 학습자를 수동적인 입장이 아닌 능동적인 참여자로 이끌어 내기 위한 교육 방향이 다각적으로 시도되고 있다. 이러한 시각으로 지금까지 살펴본 이론들을 바라보았을 때에 과거 주입식으로 교
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