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대한 교육사상가들Ⅳ 연세대학교 교육철학연구회 편, 교육과학사, 2000.
서양교육의 이해 -역사와 사상- 조경원 외, 교육과학사,2004
경험과 교육, 존 듀이, 엄태동 편저, 원미사, 2001.
Ivor Morrish 저, 이용남역 ,『교육이론의 선구자들』, 교육과학
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/
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사회적기술을 기를 수 있는 방안
1. 내용
1) 기본생활습관
2) 가족이해
3) 집단생활
2. 사회현상과 환경에 대한 관심 갖기
3. 유아의 사회적 기술을 위한 교육방법
1) 물리적 환경
2) 집단토의
3) 견학
4) 극화놀이
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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이론들을 궁구해보고 어떠한 영역이 포함되어 있는지 알아보았다. 사실 현장에서의 실제적인 상담의 실행도 중요하지만 그것의 기반을 이루는 상담학 자체에 대한 여러 가지 이론들에 대한 탐구 역시 중요하다고 생각되었다. 병을 고치기 위
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학습하는 것을 말한다. 즉, 아이를 자연과 함께 친화적으로 놀게 하면서 놀이를 통해 학습하도록 하는 방법인 것이다. 아직 세상에 대한 경험이 부족하기 때문에 노는 것 자체가 학습이 될 수 있지 않나 하는 생각이 들기도 한다. 이렇듯 루소
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대한 인식과 태도에 대한 편견과 오해는 여러 요인이 있으나 아동기나 청소년기의 학습경험은 태도 변화에 큰 요인으로 여겨진다. 특별히 청소년기는 아동기에서 청년기로 이동하는 과도기이므로, 이 시기에 자아정체감이 형성되고 도덕성
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대한 설명을 하지 않고 있다.
♠ 여러 연구들이 남아와 여아와의 행동상의 차이점과 엄마와 아빠가 자녀의 성에 따라 상호 작용 하는 방식에 차이가 있음을 지적하고 있음에도 불구하고, 전략들은 이에 대해서 설명이 없다.
부모들은 특별한
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학습에 있어서의 행동을 이해하고 예언하고 통제하는데 있다고 할 수 있다. 교육심리학의 가치를 생각해보자면 교사의 수업활동과 교실관리에 직접적으로 사용되기도 하고 그 원리가 적용되기도 한다. 직접 현장에 학문의 이론들이 사용됨
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이론들을 탄력적으로 적용하는 것이 좋지 않을까하는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 발달 송현종 저 | 학지사 | 2017.03.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의에 대한 나의 생각
2. 행동주의에 대한 나의 생각
3. 정신분석에 대한 나의
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학습된 무기력 이론
좌절을 많이 한 사람은 자신이 어떻게 행동해도 절망스러운 결과가 돌아올 것이라는 무력감이 학습되어 상황을 변화시키기 위한 어떠한 노력도 하지않게 된다고 본다.
(4) 인지이론
1960년대에 벡 에 의해 주장되고 그의 동
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