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학습과 정립
Ⅲ. 교육활동 중 학생사고 실태
1. 부산광역시 교육청 사고 통계 자료
2. 전라남도 교육청 사고 통계 자료
3. 부산시 학생안전공제회 지출금 현황
Ⅳ. 교육활동 중 학생사고 예방 대책
Ⅴ. 교육활동 중 학교갈등 요인
1. 교
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필요성
1. 연봉제에 대한 개념정리
(1) 연봉제의 개념
(2) 연봉제와 월급제
(3) 연봉제 도입의 주요논리
(4) 연봉제란 무엇인가
(5) 연봉제의 목적
2. 연봉제도 도입의 필요성
3. 연봉제의 특성
Ⅲ. 연봉제 도입사례
1. 연봉제의 종류
2. 외
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유의 사항
9) 쉬는 시간의 활용
10) 학습용구 아껴 쓰기
11) 학교 방문 손님에 대한 예절
12) 점심 식사시의 예절
13) 토의할 때의 올바른 태도
Ⅴ. 예절지도(예절교육) 인사예절교육
1. 가정과 연계한 인사예절 교육
2. 유치원에서 인사예절
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교수방법 면에서 활동 중심, 기능중심 프로그램을 사용하였다
7. 가정통신문을 이용한 학부모 성교육 프로그램을 포함하였다
8. 성교육의 효과를 평가할 수 있는 학습지 개발을 포함하였다
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육의 지도방
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필요성
Ⅳ. 수학과 문제해결능력의 강조이유
Ⅴ. 수학과 문제해결능력의 수업방식
Ⅵ. 수학과 문제해결능력의 사고와 수업모형
Ⅶ. 수학과 문제해결능력의 사고활동단계
Ⅷ. 수학과 문제해결능력의 지도방법
Ⅸ. 수학과 문제해
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학습)의 개념도 활용
1. 개념도 만들기
2. 개념도 그리는 기법
3. 초등 과학 교육에서 개념도 사용
4. 수업에서 개념도 사용
5. 아동의 개념도 사용
Ⅳ. 과학과수업(교육, 학습)의 평가
Ⅴ. 과학과수업(교육, 학습)의 안전지도
Ⅵ. 과학
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학습 강의록과 유은영교수 상담게시판 등
- 누리과정교사용 지도서(지인, 인근 유치원이나 어린이집에서 양해를 얻어 참고)
- 키드키즈, http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm 목차
서론: 유아 안전교육의 필요성
본론
1, 안전교육
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활동들은 학생들에게 실제 사례를 통해 국제 수지의 중요성을 깨닫게 하고, 경제 전반에 미치는 영향을 깊이 있게 학습할 수 있는 기회를 제공한다. 1. 단원 개요
2. 학습 목표 설정
3. 지도 시 유의사항
4. 교수 및 학습 활동 계획
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Ⅴ. 실과교과(실과교육, 실과수업)의 식생활영역
Ⅵ. 실과교과(실과교육, 실과수업)와 홀리스틱교육
Ⅶ. 실과교과(실과교육, 실과수업)와 환경교육
Ⅷ. 실과교과(실과교육, 실과수업)의 교수학습방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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2. 학습 목표 설정
3. 지도 시 유의해야 할 사항
4. 교수 학습 진행 과정
5. 평가 방법 및 기준
6. 학생 활동 및 참여 유도 전략
7. 자료 및 도구 준비
8. 수업 후 반성 및 피드백
9. 차시별 학습 내용
10. 연계된 주제 및 확장 학습
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