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7) 아이디어의 공유
4. 다중지능 학습환경을 위한 교수-학습자료
1) 언어적 재료
2) 논리-수학적 재료
3) 신체-운동적 재료
4) 공간적 재료
5) 음악적 재료
6) 대인관계 재료
7) 개인이해 재료
8) 자연주의자적 재료
Ⅵ. 결론
참고문헌
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교육 방안
1) 교실환경 개선
2) 지도하기
3) 새롭고 구체적인 학습자료 사용
4) 융통성이 있는 과제 정하기
5) 체계적인 기술의 교수방법
6) 학업행동 강화
7) 행동적 접근법을 통한 교육
8) 인지적 행동 접근법을 통한 교육
9)
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자료
krivet3.krivet.re.kr
신문 사설 중
서울大學校 大學院 敎育學科 敎育方法專攻 張 晶 雅선생님 논문
교육심리학 용어사전 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습시간과 관련된 개념들
(1) 실제학습시간
(2) 반응시간
(3) 과제집중시간
(4)
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학습법 적용시 고려할 점
Ⅴ. 소집단수업(소집단학습, 모둠학습)의 수학교육
1. 학습자에게 친숙한 수학 개념을 추출하여 호기심을 유발하고, 기본학습 달성도를 높인다
2. 소집단 협동학습을 통한 수준별 수업으로 수학 학습에 흥미와 자
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교육과정 이수 후 다음 학기 중 운영 모형
4. 단계 내 분할 운영 모형
5. 단계 내 영역별 특별 보충 과정 운영 모형
6. 특별보충과정 운영 사례(부산 양천초등학교)
Ⅵ. 기초기본학력부진아 특별보충과정의 교수학습자료
Ⅶ. 기초기본학력
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(학습,과학기술사회)의 적용 단계
1. 도입
2. 삽입
3. 통합
Ⅶ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 구성원칙
Ⅷ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 지도 방법
Ⅸ. STS수업모형(STS학습모형, STS교육)에 대한 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육, 교육과학사
백영균(1998), 웹 기반 수업의 구성과 그 논의 점들, 교육과학사
최윤정(1997), WBI상에서 온라인 강의실 설계 및 구현. 한양대학교 교육대학원 석사 학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반학습, 웹기반수업,교육)의 개념
Ⅲ. WB
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학습 심리학, 서울 : 교우사, 1995
류성림, 수학적 사고력 신장을 위한 도형 영역의 교수 학습자료 개발에 관한 연구, 과학 수학교육연구 제 23권, 2000
이용걸, 학습의 기초, 서울 : 배영사, 1972
이은혜·지혜련·이숙재 편역, 놀이 이론, 서울 : 창지
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강화
□ 추진목적
통합학급의 교재교구, 교육환경 개선 등의 운영 지원 확대를 통해 통합교육의 내실화 도모
통합학급 담당교사에 대한 장학지원 확대를 통해 통합교육의 활성화 도모
□ 추진방향
통합학급 교수-학습활동 지원을 통해
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학습자료집, 대구대학교 장애학생지원센터 http://www.daegu.ac.kr
한겨레 http://www.hani.co.kr/
중앙일보 http://www.joins.com/
네이버 http://www.naver.com/
오마이뉴스 http://www.ohmynews.com/ Ⅰ. 장애인 개념과 범주
1. 장애인의 개념
1) 장애인이란 용어의 변
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