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사회적 기원 및 근접발달 영역
- 아동은 보다 능숙한 협력자로부터 안내와 격려를 받을 때 보다 쉽게 새로운 능력을 습득함
-근접발달영역 : 학습자가 혼자 성취하기에는 너무 어렵지만 능숙한 사람의 조언과 격려를 받아 성취할 수 있는 것의
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는 학습자세 또는 선화하는 학습환경이라고 하면서, 학습환경은 환경요인(소리, 빛 온도, 교실구조), 정서적 요인(동기, 지구력, 책임감), 사회적요인(개인, 그룹, 어른), 신체적 요인(지각요령, 자세). 심리적요인(분석적, 대외선화, 반사적)등
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요인이 외국어학습에 미치는 영향, 계명대 국제학대학원 석사학위논문, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습자의 사회적 요인(Sociocultural factors = 사회 문화적 요인)
1) 문화고정관념(cultural stereotypes)
2) 태도(attitude)
3) 문화 변용과
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로그램에 참여시켜야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 성인학습자의 심리, 사회적 특성이 성인 학습자의 학습 동기와 학습 효과에 미칠 수 있는 요인에 대해 살펴보았다. 향후 성인 학습자의 학습 동기와 학습 효과를 향상시키기 위해서는 성인학
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교육프로그램 참여자의 학습성과 영향요인 분석. 단국대학교 대학 원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인의 심리, 사회적 특성과 성인학습(adult education)의 개념
2. 학습동기요인
3. 자기주도학습의 개념 및 효과
Ⅲ. 결론
참고문헌
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