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프로그램 개발 연구(Ⅱ). 서울 한국교육개발원, 1988
소홍렬, 논리와 사고, 서울 이화여대 출판부, 1994
송영숙, 학습자의 외향성/내향성 성격유형과 면대면/온라인 토론학습이 수업에 미치는 영향, 인천대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003
이
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습자의 가족이 당면한 또는 경험했던 어려움이나 문제를 적기
2. 가족생활교육 프로그램 계발
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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프로그램의 구성
프로그램 이름
회차 및 시간
내용
비고
에쁜 가족 만들기
(부부교육)
1 회차
(1시간)
MBTI 성격검사
부부의 의사소통 기술 강의
건강하고 행복한 가정 형성을 위해 현재 가족을 구성하고 있는 부부간의 화합을 도모하고 이를 위
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프로그램의 필요성을 설명하고, 중년을 대상으로 하는 가족생활교육사의 자세와 역할에 대한 학습자의견을 서술해 보았다. 중년기는 인생의 목표를 성취해 가는 인생의 절정기로, 노화가 시작되고 자신의 신체적 생리적 변화를 인정하고 적
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학습에서 오는 문제점에 대한 연구 : 주로 영어권 외국인을 중심으로, 순천향대학교 교육대학원-국내석사 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.자음 체계
ⅱ.모음 체계
ⅲ.다른 언어를 모국어를 가지고 있는 학습자들이 어려워할 만한 것
Ⅲ.결론
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프로그램 개발을 위한 기초연구- 부부교육을 중심으로. 한국가정관리학회지, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 정의를 학자별로 정리
2. 가족생활교육의 학자별 정의에 근거한 나의 의견
3. 가족생활교육의 필요성에 대한
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일반적인 인간적 자질과 전문적인 자질에 대해 서술해 보았다. 평생학습 도시의 평생교육사는 프로그램의 개발 과정에서 학습자들의 요구를 적절히 받아들이지 못하여 발생하는 어려움, 프로그램의 운영과 이후에 대한 학습자들의 어려운
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학습의 효율성을 높이도록 한다.
사. 영어 우화나 노래가사 읽기자료들을 통한 다양한 형태의 읽기자료들을 통해 학생들이 재미와 흥미를 가지고 영어학습을 하게 한다.
3. 자료의 특성
학습자 스스로가 프로그램을 운영하는 수준별 독해 학
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프로그램이라고 사료된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학습자가 생활하는 지역사회의 욕구와 이것을 해결하기 위한 사회복지프로그램을 기획해 보았다. 낙상을 예방하기 위한 운동프로그램이 노인들의 신체적 기능을 증진 시키는데 긍정
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기유발
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학습내용제시
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게임
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학습자간
토의
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발표
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마무리
(교재)
셋째, 프로그램이 이미 수준별로 구분한 학생을 위한 프로그램이라고는 하지만 학습속도가 느린 학습자와 속도가 빠른 학습자간의 구분을 하지 않고 수업을 진행
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