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학생의 능력적성진로에 적합한 학습자 중심의 교육을 실천하자는 것이며, 교육과정 운영 주체의 자율성을 확대하자는 것이 그 취지로 학습자 중심임을 강조하고 있다. 학생들의 적성이나 능력을 고려하여 교과 선택의 범위를 확대하고 수준
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학생의 능력적성진로에 적합한 학습자 중심의 교육을 실천하자는 것이며, 교육과정 운영 주체의 자율성을 확대하자는 것이 그 취지로 학습자 중심임을 강조하고 있다. 학생들의 적성이나 능력을 고려하여 교과 선택의 범위를 확대하고 수준
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  • 등록일 2011.05.20
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학습자들이 어떠한 표현을 하더라도 기본적으로 성취할 수 있도록 구조화하고 있다. Ⅶ. 학생중심교육과정(학습자중심교육과정)의 개선 방안 첫째, 교육과정 편성과 운영, 그리고 학습 평가의 일관성 유지이다. 교육과정 계획에 따라서 실천
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학습자중심수업(학생중심수업)의 제고 방안 현행 교과서의 체제는 기본 학습 과정 80%, 수준별 심화보충 활동 과정 20%로 되어 있다. 심화보충 학습 과정이 기본 학습 과정을 바탕으로 이루어진다고 볼 때 교과 과정의 80%를 차지하는 기본 학습
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중심이 아닌 학생중심의 다양한 활동 즉, 체험을 통하여 일어난다. ② 의미 있는 학습은 학습의 적용(실습) 동기를 자극한다. ③ 학습자의 능동적인 학습은 학습자 스스로에게 흥미롭다. ④ 실생활의 상황(context)을 학습과정에 많이 가져오는
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  • 등록일 2011.04.17
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논문 173건

학습자 중심의 개별화 교육에 초점을 맞춘 교수-학습 방법이라고 볼 때, 학생 개개인에 맞는 학습 경험을 다양하게 제공할 수 있는 자료와 학습 여건이 우선 조성되어야 함은 매우 중요한 선행 과제이다. <참고문헌> 강윤중 역. 교육개혁
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  • 발행일 2005.06.13
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학생들이 직접 무엇인가를 해보고 그로 인해 사고하는 과정을 통해서 학습에 대한 관심을 갖고 흥미를 느끼게 되면 학생들의 학습 능력은 보다 더 많이, 보다 빠르게 향상 될 것이다. 또 학습자 중심의 교육을 통해서 학생들이 어떤 독특하고
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  • 발행일 2011.09.20
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학생들의 사회성 발달에 미치는 영향. 순천향대학교 교육대학교. 석사학위논문. 김택호(2004). 이해중심 축구형 게임 수업이 체육 학습에 미치는 효과. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. 김현용(1999). 이해중심 게임수업 모형의 적용
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  • 발행일 2012.05.05
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3.2 의사소통중심 교수법의 형태--------------------------4 3.3 문법 적용 연습------------------------------------6 제 4 장 연구 결과----------------------------8 제 5 장 결론---------------------------------9 참 고 문 헌----------------------------------9
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  • 발행일 2009.01.11
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학생의 읽기 능력 발달에 미치는 효과 연구. 초등 교육연구. 13(1). 85~101. 양승갑(1995). 학습전략 훈련이 학업성취에 미치는 효과. 석사학위논문. 충남대학교 교육대학원. 우옥희(2002). 문제중심학습이 학습자의 메타인지 수준에 따라 문제해결
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  • 발행일 2008.11.11
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취업자료 1,428건

학생 중심의 창의적이고 효율적인 교수학습 방법을 제시하고 실천할 것입니다. 특히 다문화 학생과 특수 학습자를 위한 교육 방안 연구를 통해 포용적 교육 환경 조성에 기여하고, 교육 불평등 해소에 노력하겠습니다. 셋째, 교육 현장과 학
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학습자로서 자기계발과 성찰을 지속하며 영어교육자로서의 전문성과 윤리성을 균형 있게 성장시키겠습니다. 변화하는 교육 환경과 학습자의 다양성에 유연하게 대응하며, 학생 중심 교육과 윤리적 교육 실천에 최선을 다하겠습니다. 또한
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찰을 지속하며 음악교육자로서의 전문성과 윤리성을 균형 있게 성장시키겠습니다. 급변하는 교육 환경과 학습자 요구에 능동적으로 대응하며, 학생 중심 교육과 윤리적 교육 실천에 최선을 다할 것입니다. 또한, 연구 성과를 교육 현장과 정
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학습자로서 자기계발과 성찰을 지속하며 사회교육자로서의 전문성과 윤리성을 균형 있게 성장시키겠습니다. 변화하는 교육 환경과 학습자의 다양성에 능동적으로 대응하며, 학생 중심 교육과 윤리적 교육 실천에 최선을 다하겠습니다. 또한
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학생을 중심으로 한 ‘학습자의 언어능력을 향상시키기 위한 교수방법론’에 대해서 연구하고 싶습니다. 지금도 우리의 영어 학습은 교사중심이나 교과중심, 또는 언어의 4영역을 분리하여 교수하고 있는 전통적 교수방법이 행하여지고 있
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