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전략을 강조할 필요가 있다. 우리의 경우, 평가가 교수 학습 장면에 영향을 끼치는 경우가 많이 있다. 평가에서 상위인지 전략을 강조함으로써, 쓰기 수업을 개선할 수 있다. 즉, 과정 중심의 쓰기 교육이 가질 수 있는 오류 가능성을 인식하게
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학습준비와 교수전략이 선행되어야 한다
2. 국사교과는 인성지도와 메타인지능력(고 사고력)을 신장시키는데 매우 적합한 교과목이다
3. 학습자들에게 인성 지도 및 메타인지적 사고 신장을 위한 탐구학습 자료가 제공되었다
4. 인성지도를
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교육과 재직 중 교육을 구성주의 원칙들과 실행들로 구조화하라.
② 모든 표준화된 시험을 제거하고, 평가를 학생들에게 의미 있는 것으로 만들어라.
③ 교과서나 학습서보다는 교사의 전문성 계발에 자원을 더욱 집중시켜라.
④ 문자와 숫
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점검한다. Ⅰ. 서 론
1. 효율적인 교수의 특징
2. 비효율적인 교수의 특징
Ⅱ. 체육교육 현장에서의 효율적인 교수 전략
Ⅲ. 학생의 학습 성취도를 높일 수 있는 체육 교수 전략
1. 수업 분위기
2. 교수 행동
3. 상호작용
Ⅲ. 맺는 말
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전략들이 활용되었을 때, 급우들간의 협동적 학습을 통한 문제해결을 모색했을 때 활발히 일어난다는 것이다.
따라서, 단편적인 지식 전수, 암기위주의 수업, 이기적 경쟁중심의 수업, 획일화된 수업 등의 기존의 교육의 병폐를 치유하기 위
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수업. 학생들과 교사가 상호작용하고, 학생들이 적극적으로 참여하도록 환경을 조성하는 것. 활동과 관련해 피드백을 제시해주고 여러 변수에 유연하게 대처해야 함.
학생들의 흥미, 특성이나 수업 상황을 고려하여 수업.
학습목표와 내용을
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활용한 학습자료 개발, 경성대학교 교육대학원 석사논문
박병남(1997), 개념도 작성활동을 통한 수업이 용해개념의 체계적 이해에 미치는 영향, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
신상순(2004), 개념도를 활용한 과학 학습이 학업성취도와
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교육방법은 주로 학습영역과 사회적 행동의 영역에서 이루어진다.
Ⅳ. 참고문헌
송준만, 유효순 저. 특수아교육, 한국방송통신대학교출판부, 2013
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011
이성봉, 방명애, 김
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| 2014.03.15
유아언어교육의 이론과 실제 이차숙 저 | 학지사 | 2013.12.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어교육
2. 총체적 언어교육의 특성
3. 총체적 언어교육의 필요성
4. 총체적 언어교육을 위한 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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수업 내용을 제대로 이해하지 못하게 만드는 원인이 됩니다. 1. 원격 수업의 문제점
1.1. 기술적 문제
1.2. 학습 동기 저하
1.3. 사회적 상호작용 부족
2. 대처 방안
2.1. 기술적 지원 강화
2.2. 학습 동기 부여 전략
2.3.
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