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조직의 개방적 분위기 조성, 제도적 장치, 팀 역할 강화, 비전공유, 개방시스템적 사고 등이 아우러져야 할 것이다. 아울러 이러한 학습조직을 생활의 일부로 받아들여야 할 것이다. 1. 학습조직 구축의 기본방향
2. 학습조직 구축단계
3.
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학습조직을 하나의 경영혁신 전략으로 활용하게 되었는지에 대한 맥락과 배경을 자사가 직면하고 있는 상황에 비추어 총체적으로, 비판적으로 검토해보고 분석해보아야 할 것이다. 학습조직을 시작할 수밖에 없었던 독특한 상황적 배경과
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학습할 것인지는 자사가 직면하고 있는 상황에 따라서 다르게 계획되고 실행되어야 한다. 자사가 직면하고 있는 경영현안 과제는 각각 다른 학습내용과 방법을 요구하고 있기 때문이다.
【참고문헌】
1. 마이클 마쿼츠『학습조직 구축법』,
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조직의 다원적(多元的) 목표
4. 조직목표의 유형
1) 공식(명분)과 실질을 기준으로 하는 유형
2) 대상을 기준으로 하는 목표
3) 시간적 차원과 관련된 유형
4) 프로그램 목표
5. 조직목표의 변동
Ⅴ. 조직관리의 구축단계
1. 후유증 치유단
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2. 제2항 제품수명주기회계(PLCC : Product Life-Cycle Costing)
3. 제3항 품질 코스트 회계(Quality Cost Accounting)
4. 제4항 테크놀로지 회계(Technology Accounting)
Ⅴ. MAS(관리회계시스템)의 성과
Ⅵ. MAS(관리회계시스템)의 조직학습
Ⅶ. 결론
참고문헌
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