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한다(순회하면서 지도)
·심화조
-2인 1조가 되어 언더핸드패스를 연습한다. 또한 사이드핸드패스를 병행하여 연습한 다
·기본조 보충심화학습
-보조카드를 통한 자세 분석
·전체학생 집합
·본시학습 상기시키고 제자 리에서 10회 토스
학습
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학습지
단 계
학습의 흐름
교수 - 학 습 활 동
시량
자료 및 유의점
교 사
아 동
적 용
정 리
적용 및 발전
차시예고
◈ 육색사고로 정리하기
흰색 : 오늘 배운 내용에 대하여 정리하여 보자.
빨간색 : 오늘 수업에 대한 느낌을 표현하여 보자.
노
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일이지만 자신들의 감정에 책임을 질 수 있고, 모두에게 떳떳한 행동이라고 자신 있게 말할 수 있는지 잘 생각하고 판단하도록 하세요.
◀참고자료▶
l
▶참고 문헌
구성애 아줌마의 초딩 아우성.
구성애 글. 리갤러리 그림. 올리브.
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학습내용
교수 - 학습 활동
지도상의 유의점
자료
교수활동
학생활동
정
리
학습목표 성취도확인
본 대형으로 집합하 도록하고 잘 하는 학 생의 시범을 보이도록 한다.
못하는 학생은 문제 점을 지적한다.
정리운동과 스트레칭 을 실시한다.
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리해 봅시다.
=
임을 유도한다.
* PPT#3
단계
및 시간
학습 과정
교수 - 학습 활동
비고
(자료, 준비물, 유의점)
학 생
교 사
전
개
(33분)
* 이항식의
세제곱
▷ 직육면체의 부피 구하는 과정으로 바꿀 수 있습니다.
* Cube 맞추기를 통해 얻어진 결과
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리 토의하여 계획서를 작성하고 몸으로 한자를 만든다.
교과
한문
대상
1-1
지도교사
단원
3
차시
수업시간
45분*2회
단원명
모두미 이름과 역할
점수
3. 더불어 사는 삶
이끄미 -
세우미 -
창조미 -
-
-
기록이 -
점검이 -
촬영이 -
학습목표
명언
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리나라 서해안의 간석지를 더 이상 파괴하지 말고 잘 보존하자는 보존론자들도 있다. 이러한 간석지의 개발로 인하여 나타날 수 있는 장, 단점은 무엇일까? 1. 단원명:
2. 단원개관
3. 단원학습목표
4. 단원학습계획(총 12시간, 1시간
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리를 하도록 하고 시간이 남을 때에는 ws 문항도 다시한번 재점검 해본다(특히 2번문항)
의문사항에 대한 질문을 받은 후 다음시간에 배울 내용을 예고한다.
판서내용
ws 학습지
5분
첨부 : 워크시트 1부. 끝.
해 안 지 형
1 학년 7 반 ( )번 이름 ( )
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지도 과정
지도내용
시간배당
교수 - 학습 활동
지도상의 유의점
수업
자료
교 사
학 생
정
리
형성평가
6분
1. 지구형 행성은 질량이 (작, 크)고 목성형 행성 (작, 크)다.
반면에, 지구형 행성은 자전속도가 (빠르, 느리)지만, 목성형 행성은
자전
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리
(10′)
형성평가
차시예고
형성평가
학습지 풀기
차시 예고
인사
※ 형성평가 문항은 지금까지 배운 내용이 전체적으로 들어갈 수 있게 제시한다.
학습지
★ 평가
2010620117 음악교육전공 이 한올
9) 평가계획
성취기준
평가기준
평가방법
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