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기독교인이라는 말에 담겨
있는 의미를 설명한다.
기독교인이 무엇인지에 대해
질문한다.
경청한다.
질문에 답하거나 생각해 본다.
5‘
단 계
학 습 내 용
학습 활동
시 간
(50분)
교 사
학 생
전개
영화 속 주인공의 이야기를 빗
대어 우리에
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을 유인물로 나눠준다.
경청한다.
유인물을 소리 내어 읽어 보도록 한다.
10‘ 1. 단원명
2. 단원 설정 이유
3. 단원 목표
4. 대상학급의 특성
5. 소단원 학습 계획
6. 본시의 지도계획
7. 본시 지도상의 유의점
8. 본시 학습 지도안
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학습계획 ---------------------------------------------------------------------- 3
본시학습 지도안 ------------------------------------------------------------------- 5
5) 교육평가 --------------------------------------------------------------------------------- 8
Ⅲ. 결론 ----------------------------
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학습지도안
레너드 스윗(2015)은 자신의 저서 “태블릿에서 테이블로”에서 예수님을 열린 식탁의 메시아라 소개하며 예수님은 음식과 식탁을 생각나게 하는 분이라 말했다. 예수님은 음식을 나눠 먹으며 주변인들과 사랑과 믿음에 관해 이야
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분쟁
□ 학습목표
□ 분쟁의 개념
□ 전 세계 국제 분쟁
□ 이스라엘-팔레스타인 분쟁
□ 이-팔 분쟁 전개 과정
□ 영토분쟁의 시각으로 보는 이-팔 분쟁
□ 종교분쟁의 시작으로 보는 이-팔 분쟁
□ 분쟁 해결을 위한 노력
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