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학습지
1. 환경이 오염된 원인은 무엇입니까?
2. 어떻게 하면 자연 환경을 보호할 수 있습니까?
3. 환경 보호를 위해 우리들이 할 수 있는 일에는 어떠한 것들이 있습니까? 일시
지도대상
단원
차시
지도교사
본시주제
범위
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학습 지원센터)
- http://www.kwe.go.kr/_index.jsp (강원도 교육청)
- 교육부, 초등학교 교사용 지도서 (도덕 3-1), 서울 : 대한교과서(주), 2000
(조사설문자료)
1. 나는 평소에 효(孝)를 잘 실천하고 있다고 생각하나요?
① 매우 잘 실천한다. ② 가끔 실천한
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결과는 그것을 사용하는 사람들에게 책임이 있다.
⑤ 과학자는 연구 활동의 결과가 사회에 미치는 영향을 고려 해야 한다.
※ 활동지 단원
대상
학습목표
학습자료
도입(10분)
전개(30분)
마무리(5분)
※ 형성 평가
※ 활동지
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도덕 공동체의 의미와 공동선의 중요성에 대해 공부할 거예요.”
“다음시간에 공부하기 위해서 여러분들은 공동체란 무엇이며 우리나라에 있는 아름다운 공동체의 전통들은 어떠한 것들이 있으며 도덕 공동체와 공동선이 무엇인지 조사해
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학생들에게 질문한다.
-나는 누구인가?
나는 누구인가에 대해 생각해보기
- 학습지를 나눠 준다.
위의 활동을 통하여 자아의 의미와 구성요소를 설명한다.
자아의 의미에 대해 설명한다.
- 나를 알고자 하는 과정에서 확인하는 자신의 모습
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