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있는 활동 위주로 계획하되, 자기 평가와 상호 평가를 병행하도록 한다. 국어상.고등국어.학습지도안
2. 짜임새 있는 말과 글
(1) 용소(龍沼)와 며느리바위
(2) 나의 소원
Ⅰ. 단원 개관
단원 학습 목표
<관련 교육과정>
지도상의 유의
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학습 활동 1
(단계성과 관련된 활동)
이야기의 단계가 명확하게 드러나도록 내용을 조직하기
내용 조직의 일반원리 ②
통일성
통일성에 대해 이해하기
통일성과 관련된 활동
통일성 측면에서 글의 내용을 재조직하기
내용 조직의 일반원리
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학습에 대한 평가 역시 집단별로 하는 것이 좋다. 집단별로 평가하기 때문에, 그 집단에 속한 학습자들 끼리 서로 협력하면서 학습할 수 있는 기회를 제공할 수 있다. 소집단 공동 학습의 형태를 강조하는 까닭은 개별적인 학습 활동도 중요하
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있는데, 이 글에서는 묘사하기가 두드러진다. 부분적으로 인과, 비유도 사용되었다.
활동지(5)
10학년 ( )반
이름 ( )
대단원
2. 짜임새 있는 말과 글
소단원
두꺼비 연적을 산 이야기
(심화 학습)
1. 다음은 이 글을 달리 조직한 것이다. 조직 방법
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연결하여 쓰기 위해 필요한 글 쓰기 과정은
( ) 단계이다. 대단원 학습 목표
대단원 개관
단원 구성의 방향
대단원 교수 학습 활동
지도상의 유의점
교수 학습 활동 계획
내용 연결하여 쓰기
교수 학습 지도안
형성평가
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