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학습목표 3. 대단원의 구성 4. 단원의 구성 5. 중단원의 학습 목표 6. 타단원과의 연계성 7. 단원 지도 계획 8. 지도상의 유의점 Ⅱ. 진단 단계 1. 진단평가 문항 2. 분석 및 대책 3. 교정 학습 1 4. 교정 학습 2 5. 심화 학습 Ⅲ.
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  • 등록일 2008.12.04
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목표 2. 단원의 개관 3. 단원 지도 계획 4. 교수-학습 자료 Ⅱ. 물질의 구조 1. 단원의 목표 2. 단원의 개관 3. 단원 지도 계획 4. 교수 - 학습 자료 Ⅲ. 화 학 반 응 1. 단원의 목표 2. 단원의 개관 3. 단원 지도 계획 4. 교수 - 학습 자료
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  • 등록일 2012.10.16
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학습목표 -------------------------------------- 1 3. 대단원의 구성 ---------------------------------------- 2 4. 단원의 구성 ------------------------------------------ 3 5. 중단원의 학습 목표 ------------------------------------ 3 6. 타단원과의 연계성 ----------------------------
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  • 등록일 2012.09.24
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있는 Na의 성질이 아닌 것은? ① Na은 매우 연한 금속이다. ② Na은 물보다 가볍다. ③ Na는 반응성이 매우 크다. ④ 녹는점이 100℃이하이다. ⑤ 물과 반응하면 염기성의 물질을 형성한다. 학습지도안(구성주의) 판 서 내 용 형 성 평 가
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  • 등록일 2005.11.14
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. 방과후 질문사항이나 자료다운시 홈페이지나 메일 이용한다. 인사한다. 이메일이나 홈페이지 사용을 권장한다. 1분 학습지도안 짜기 수업시간 과목 단원명 학습목표 구분 교사활동 학생활동 비고 학습자료 시간
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  • 등록일 2010.05.10
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논문 14건

학습 지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경 1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성 2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정 3) 교육공합 방법론과 사회교육 2. 본시학습지도안 1)대단원 차시별 교수-학습 계획 2)본시 교수학
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  • 발행일 2010.03.02
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학습 지도안 …………………………………………………… 11 Ⅵ. 첨부자료 1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15 2. PPT 자료 ………………………………………………………………
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화학습◁ ※ 오존층이 파괴되는 원인과 오존층 파괴의 영향과 대책에 대해서 서술해 봅시다. 【예시 답안】 (가) 오존층이 파괴되는 원인 성층권의 상층부에 오존이 밀집해 오존층은 태양에서 오는 자외선의 대부분을 흡수해 자외선으로부터
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학습정리 2 (40) ▶오늘 학습한 내용을 정리한다. “세금계산서가 왜 필요하다고 했죠? 사업자들이 탈세하지 않기 위해선 귀찮더라도 우리가 세금계산서를 꼭 발급받아야겠죠? 또한 세금계산서를 작성할 때에는 중요한 기재사항이 무엇이고
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  • 발행일 2011.05.30
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학습정리 2 (40) ▶오늘 학습한 내용을 정리한다. “집합 X와 집합 Y가 이렇게 있고 원소들이 이렇게 있을 때 X의 각 원소에 Y의 원소가 하나씩만 대응할 때 이 대응을 집합 X에서 집합 Y로의 함수라 하고 기호로 와 같이 나타내고 이 때 X를 함수 f
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  • 발행일 2011.05.30
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취업자료 1,593건

 I. 서 론 II. 본 론 교수-학습지도안(1주) 자 기 소 개 서 나의 편식지수는? 교수-학습 지도안(2주) 바른 식생활 알기 튼튼이가 되기 위한 지름길 지금 나의 식생활은? 교수-학습 지도안(3주) 식품 구성탑 우리 몸에 영
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학습자료 중학교 1학년 Ⅱ. 청소년의 생활 - 1. 청소년의 영양과 식사 활용도서 목록 순 활용도서(저자) 도서 내용 소개 교수-학습 활동 비고 1 알록달록 과자의 비밀 (여성희,2008) 우리가 매일 먹고 있는 음식물 속 화학물질을 잘 가려내고 스스
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학습지도안 작성 방법 17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가? 18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재) 19. 21C아이들에게 가르칠 것은? 20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
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  • 등록일 2006.12.04
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지도안’을 고안하겠습니다. 또한, 교육 심리에 대한 공부를 계속해 ‘학습자에 따른 교수 방법 차별화’를 위해 힘쓰겠습니다. 마지막으로 셋째, 이 두 가지 목표를 달성하게 된다면 IT staff과 협력하여 학부모와 학생에게 학생의 학습 유형
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학습이론과 신 유아교육 방법론들을 바탕으로 유아교육에 관련된 학술적 연구들의 유형을 과학적 연구방법론에 따라 분류해 보고 싶습니다. 그리고 현재 선진국들의 유아교육과 관련한 연구들과 국내에서 발행되고 있는 연구들을 비교분석
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  • 등록일 2017.02.12
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