|
학습지도안
소단원명
개인기술(슛)
차 시
7/15
학습자료
농구공
학습목표
슛을 바르게 할 수 있다.
골밑슛, 세트슛, 점프슛을 할 수 있다.
단계
(분)
학습
흐름도
수준별 교수 - 학습 활동
지도방법
및
유의사항
교수 활동
학습 활동
도입
(10′)
|
|
|
기준 및 연습
게임 방법 제시
-인원배정
-정리운동으로 스트레칭
-기초기능의 향상방법을 답변한다.
-경청
-개인별 공 관리 및 번호조끼 정리
5'
-평소 개인연습 강조
-확인
|
|
|
[ERROR : 10731] 오류 발생.
|
|
|
☞ 우수자 시범 및 교사의 요점 설명
⊙ 정확하고 유연한 몸 동작으로 실시
정 리
◎ 정리 운동 (정적 운동, 스트레칭)
◎ 차시 예고 (난이도) 및 개별연습 과제부여
- 스트레칭(20초씩
5종류 이상)
형성평가
⊙ 속공시 가장 멀리 보낼 수 있는 패
|
|
|
농구. 서울 : 교학사
문교부(1975). 농구(체육교육자료총서 27).
한국농구연맹 (www.kbl.or.kr)
국민생활체육 전국농구연합회(www.naba.or.kr)
3. 수업 참관록
2005년 월 일
과 목
학년 반
담당교사
이 름
본시의 단원
본시의
학습목표
수업내용
소 감
|
|
|
학습 과제 분석 ------------------------------------------- 2
2. 단원 지도 계획 ------------------------------------------- 3
Ⅲ. 진단 단계
1. 진단의 관점 ---------------------------------------------- 4
2. 진단의 내용 ---------------------------------------------- 4
3
|
|
|
☞ 우수자 시범 및 교사의 요점 설명
정확하고 유연한 몸 동작으로 실시
정 리
◎ 정리 운동 (정적 운동, 스트레칭)
◎ 차시 예고 (난이도) 및 개별연습 과제부여
- 스트레칭(20초씩
5종류 이상)
형성평가
중거리 슛이 정확한 팀에게는 불리한
|
|
|
체육진흥연구회, 한국 학교체육, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 서울교육 새물결운동의 인성교육
1. 기본 생활 습관 형성 지도
2. 교환·체험 학습 활성화
3. 수련·봉사 활동 강화
4. 학생 선도 중심의 생활 규정 제정. 실천 권장
5. 폭력 없는 학교 만
|
|
|
, 슛한다. 루즈 볼은 원패스 없이 슛을 해도 된다.
-슛 성공 후 공격은 실점한 팀이 경기 시작 위치(그림1)에서 다시 공격한다. ▶ 단원명
▶ 단원 학습의 목표
▶ 본시학습의 지도안
▶ 경기장 및 경기 방법 설명(기존 농구 규칙 변형)
|
|
|
.
-차시안내
-기구정리
-정리운동으로 스트레칭
-궁금한 사항을 질문
-경청
-기구정리
4’
정리 운동을 꼭
실시한다. 단 원 명
학 습 제
본시학습
학습목표
학습자료
단 계
학습내용
학 습 활 동
시간
지도상 유의점
|
|
메뉴펼치기
