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학습한 내용을 실생활에 적용할 수 있도록 실용적인 교육 프로그램을 제공해야 한다.
(2) 토론, 워크숍, 프로젝트 활동 등을 통한 참여 유도
수동적인 수업보다는 참여적인 학습 환경을 조성해야 한다.
(3) 자원봉사 활동 기회 제공
학습한 내
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수업 활동 외에 이루어지는 각종 프로그램으로서 학교시작 전, 학교를 파한 후, 휴일, 방학 중에 아동을 보호하고 건전한 정서적·사회적 발달을 도모 하며 올바른 생활 및 학습습관을 형성하게 함으로써 학업성취 및 능력향상의 기회를 제공
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수업시수 감축을 위한 대체 교강사 지원 미비로 동료교사에게 수업부담이 전가되거나 수석교사의 수업시수 감축 미흡 등
③ 수석교사가 부장교사들에 비해 근무평정, 성과급 등에서 불이익
④ 수석교사 유인책 미비에 따라 선발경쟁률이 지
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유아교육
1. 칭찬 교육
2. 자유로운 수업 시간
3. 다양한 언어지도 방식
4. 미국의 유아교육 기관
Ⅳ. 미국의 영재교육
Ⅴ. 미국의 특수교육
Ⅵ. 미국의 원격교육
1. 정보통신기술의 발달
2. 미국원격교육의 특성 및 현황
참고문헌
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프로그램을 학생들에게 전달해 주는 중개기술자가 아니라 수업 속에서 학생들과 함께 교육의 과정을 만들어 가는 사람이기 때문에, 그는 자신의 교육활동에 대해 끊임없는 연구와 평가를 필요로 하는 것이다. 교사는 교육자이면서 동시에 자
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학습과 협력 학습 등을 도입하여, 두 교수요목을 적절히 조합하는 방향으로 나아가고 있다. 이를 위해 교사와 교수 설계자는 학생들의 다양한 학습 요구와 특성을 고려하여, 내용 전달과 과정 학습이 조화를 이루도록 수업을 계획해야 한다.
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프로그램을 다양화하여 선택의 기회를 제공하다. 학생의 자기 주도적 학습능력을 함양하기 위해, 학습과제의 양이나 특성에 맞는 발표수업, 토론수업, 협동학습, 논술 교육 등 다양한 수업형태와 관찰과 면접, 실험, 실습 등 다양한 수업방식
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프로그램 선정
3. 미디어 프로그램에 대한 느낌과 경험 공유
4. 미디어 프로그램 비평
5. 미디어에 대한 지식 학습
6. 미디어 프로그램 분석
7. 미디어 사용
8. 미디어 제작
9. 표현과 제작방법을 이용한 기획 수업(프로젝트 수업)
10. 기술적
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프로그램의 구조
6) 학습 촉진을 위한 교수법
7) 교육 과정의 설계
8) 교사의 역할과 책임
9. 교육 환경의 조성
10) 발도르프 교육의 평가 체계
11) 가족과의 협력 관계 구축
2. 몬테소리 교육 프로그램
1) 몬테소리 교육의 기본 개
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수업 전 워밍업을 위한 아침독서 10분이 필요하다.
② 낮은 학습 능력을 향상시켜주는 프로그램이 필요하다.
③ 자기 주도적 학습 능력 향상이 필요하다.
④ 개인의 잠재능력을 이끌어내는 프로그램이 필요하다.
⑤ 교사와 학생 간, 학생과
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