|
수업 진행하는 사람
: 지식+태도(사명감, 신뢰성, 학습자존중, 긴밀성)+기타(경험, 강사료, 지명도, 개인성향 등)
① 프로그램확인
② 내부자료, 외부추천으로 강사후보자 목록
③ 우선 순위
④ 강의 의뢰
⑤ 수락 시 자료 발송
⑥ 강의시간 장
|
|
|
프로그램 구성
- 유아교육 기관의 역량 강화
유아교육현장에서 교수체제설계 모형을 적용하여 다음과 같은 아이디어를 구현할 수 있다.
1. ASSURE 모형 적용
유아교육 현장에서 ASSURE 모형을 적용하여 유아들의 학습을 효과적으로 지원할 수 있
|
|
|
수업 시간 외의 시간, 특별보충지도
- 시간 : 주당 2시간
- 교과 : 국어, 수학, 영어(중등) 초중 각 1학급
- 대상 : 교과학습 부진학생
- 강사 : 현직 교원
- 강사료 : 시간당 15,000원
- 특기적성교육활동 프로그램과 연계 지도
교재
- 본교 개발 자료
|
|
|
학습 능력을 촉진하기 위한 창의적 재량활동에 중점을 두도록 하고 있다.
또한 국제이해교육과 같은 범교과 학습은 재량활동을 통해 중점적으로 지도하도록 하였기 때문에 재량활동시간을 활용한 국제이해교육 프로그램의 개발은 매우 중
|
|
|
수업프로그램이 효과를 거두기 위해서는 수업자료가 확실한 방향을 제시하고 즉각적인 피이드백을 제공할 수 있도록 짜여져야 한다. 그러나 학생들이 교사의 도움없이 이와 같은 자료를 가지고 자신의 속도에 맞추어 스스로 학습하도록 방
|
|
|
3. 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
4. 전인적 평가방식의 필요성
5. 방과후의 다양한 교육활동 개발
6. 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발
7. 우리 나라 사회의 풍토 변화와 정책적인 개편과 보완
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
홍보 측면
2. 담당 업무 측면
3. 운영 정보 측면
4. 부서 조직 측면
5. 강사의 영입-검증-관리 측면
6. 수업장학 측면
7. 사교육과의 경쟁력 측면
8. 운영 자율권 측면
9. 지원 정책 측면
10. 특기?적성 관련 연수 측면
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
프로그램들을 통해 이루어진다. 6학년에서는 인터넷 정보 검색과 프레젠테이션 활용 부분이 중점적으로 종합되어 다루어진다.
전체구성- 학습 문제를 한꺼번에 제시하지 않고 분산하여 제시하였다. 학습자들이 수업 시간에 공부할 문제들을
|
|
|
평생교육의 운영 특성
3, A 대학교 평생교육원 기관 소개 1) A 대학교 평생교육원의 기관 운영 2) 평생교육원 운영 현황 및 프로그램 특성 3) A 대학교 평생교육원 프로그램 내용 4, 기관 상황 분석 및 평가
결론: 평가 및 시사점
참고자료
|
|
|
Program Evaluation & Review Technique : 프로그램평가검토기법)
- 명확한 목표를 가진 프로그램을 조직화, 진행시간표 작성, 예산 수립 등을 시도하는 관리 기법
- 세부적인 작업 활동 및 단계, 상호관계에 대한 이해를 높임
- 일정기간 동안에 성취해야
|
|
메뉴펼치기
