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학습지를 나눠주고 문제를 풀게 한다.
-학습내용에 대한 질문이 있는지 묻는다.
-다음 수업시간에 배울 내용에 대해 예고한 후 인사하고 마친다.
-학습지의 문제를 풀고 자신의 생각을 발표한다.
-이해가 가지 않는 부분이 있으면 질문한다.
-
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분
변별적
자료4
광해군의 도덕점 약점
- 선조의 첫째 왕자 임해군 제거, 양창대군 폐서인 살해등 약점 은폐위해한 일등 언급
- PPT서 영창대군 묘등을 통해 광해군 도덕점 약점등 설명
2분
PPT자료
사진자료
학습
자료4
인조반정
- 광해군의 중
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학습자료
가. 광해군에 대한 긍정적 평가
명이 임진왜란 때 나라를 다시 세워준 은혜는 만세토록 잊을 수 없다. 선왕이 즉위하여 40년 동안 지성으로 사대(事大)하여 평생 등을 서쪽으로 대고 앉은 적이 없었다. 광해군은 배은 망덕하여 천명의
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학습은 역사적 사실이나 인물 등의 개념을 부여하여 개념을 획득하는 마인드 맵과 더불어 많이 이용되고 있는 수업모형이다. 학생들은 퍼즐을 풀어보면서 수업의 경과에 따라 망각 된 개념들에 대해 다시금 생각을 유도하고, 기억에 오랫동
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학습활동 전 과정
발 표
발 표
관 찰
□ 판서 계획
단원 3. 민족 문화를 지켜 나간 조선
<공부할 문제>
: 병자호란이 일어난 과정을 알아봅시다.
광해군의 중립 외교
: 명과 후금(청) 사이에서 중립적인 입장을 취함
정묘호란 : 형제의 관계
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학습 지도 계획....................................................................2p
1. 학습목표............................................................................................2p
2. 학습내용........................................................................................
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학습목표
3) 지도상의 유의점 (교사용 지도서)
3. 교과서 분석
1) 대단원표지
2) 단원의 길잡이
3) 학습활동 : 소단원(1) 홍길동전
4. 보충자료
1) 문학 작품의 해석 방법
2) '홍길동전'의 영웅 소설적 구조
3) 조선 시대의 신분 제도
4)
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학습 예고 및
과제
제시
* 차시학습 예고
-다음 시간에는 광해군의 중립외교 정책과 병자호란에 대해서 공부해보도록 하겠습니다.
* 과제 제시
-일반적으로 광해군은 연산군과 함께 폭군으로 평가되고 있는데, 스스로 다른 자료를 찾아보고
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광해군3년) : 문집『성소부부고』64권 엮었다.
44세(1612, 광해군4년) : 최초 한글소설 『홍길동전』지음(허경진 교수 이이 화씨 추정)
46세(1614, 광해군6년) : 호조참의, 천추사가 되어 중국에 사신으로 파견되었다.
47세(1615, 광해군7년) : 문신정
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광해군에 대한 불만 이 점점 커져만 갔는데, 그래서 일으킨 것이 바로, ( )이다(다).
( )은(는) 광해군을 왕위에서 물러나게 했다.
답 : 인조반정
부록 1. 본시 학습 내용의 교과서 내용
(중학교 3학년 국사 p151, 152.)
(2) 광해군은 왜 중립 외교 정책
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