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시킬 수 있는 공놀이나 풍선놀이가 효과적이다. 1. 학습 및 과제지도 시 어려운 점
2. 외향적인 아이
- 해결방안
3. 고집이 세고 까다로운 아이
- 해결방안
4. 엉뚱하고 상상력이 풍부한 아이
- 해결방안
5. 여리고 감성적인 아이
- 해결
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시킬 수 있는 공놀이나 풍선놀이가 효과적이다.
참고문헌
김재인(1996) 방과 후 아동지도의 현황 및 발전방안, 인간발달연구
김지천, 방과후 아동보육의 이론과 실제 1. 방과후 학습 및 과제지도
2. 방과후 학습 및 과제지도 시 어려운 점
3
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모든 학생들에게 교사가 가지고 있는 지식을 전달해주었다고 스스로 생각할 수 있다. 하지만 각각의 학생들을 보면 수업을 받아들인 정도가 모두 다르다. 이것을 학습 및 과제지도 후 바로 평가하기는 쉽지 않다.
☞ 모든 학습과제지도 후 형
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방안
Ⅷ. 사교육(과외, 학원)의 대한 제도적 과제
1. 사교육 수요 공교육체제 내 흡수하고자 수능과외를 대체할 수 있는 e-Learning 체제 구축
2. 교과과외 흡수를 위한 수준별 보충학습 실시
3. 재능?영어 과외 수요 충족 및 특기?적성 교육 활
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방안
차별화 교수 방안
모둠원 역할 부여 : 모둠당 4명 - 이끄미(발표), 기록이(자료), 나누미(준비), 깔끔이(정리)
발표력을 키우기 위해 : 발표 방법이나 태도에 관한 약속은 학기초부터 지속적으로 지도 하고 있으며, 허용적인 학습 분위기를
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