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학습 목표
3. 지도상의 유의점
4. 수업의 순서
5. 도입(5분)
6. 전개(1) (10분)
7. 전개(2) (20분)
8. 정리 (5분)
9. 평가 6학년 1학기 셋째마당 느낌과 표현 1. 노래가 머무는 곳 (3/6차시)
1. 단원 선정
2. 학습 목표
3. 지도상의 유의점
4. 수업의
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6학년 1학기 셋째마당 ............................... 23
2. 6학년 2학기 셋째마당 .............................. 31
Ⅶ. 지도 자료 개발 ......................................... 38
Ⅷ. 교수․학습 지도안 ....................................... 41
Ⅸ. 참고문헌 ..............
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6학년 교실
지도교사
단 원
셋째마당 느낌과 표현
1. 노래가 머무는 곳
교과서 (차시)
108 ~ 109쪽 ( 2/9 )
지 도 서
216 ~ 217쪽
본시주제
감각적 표현에 주의하며 시 읽기
학습목표
감각적 표현에 주의하며 시를 읽을 수 있다.
학습자료
타이머, 다양
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학습지 1 성취기준과 평가기준
교과서
(영역)
읽기
학년 학기
대단원
6 - 1 셋째마당
느낌과 표현
소단원
1. 노래가 머무는 곳
성취기준
3. 문장 안에서 꾸며주는 말을 넣으면 뜻이 자세한 문장이 만들어짐을 안다.
학습
(경험)
요소
<주안점>
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)
【셋째마당】 문학 교육(文學敎育)
1. 문학교육의 지향점
2. 문학교육의 목표
3. 문학교육의 내용
4. 문학교육의 수업방법 및 모형
5. 문학교육의 평가
【넷째마당】 교과서 재구성
1. 교과서 분석
2. 교과서 재구성
3. 수업지도안
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