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서울 주요대학 16곳 정시 40% 확대…학생부전형 교사추천서·자기소개서도 폐지, 2019.11.29. 강원일보
8. 한국교육과정평가원 www.kice.re.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 대학입시제도의 개요
1) 대학입시제도
2)
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학업성취와의 관계. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
김규형(1989). 한국지방교육행정제도의 발전에 관한 연구. 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김남성(1993). 교육심리학. 서울 : 교육과학사.
김남정(1997). "열린교육의 수업전략".
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대학원 석사학위 논문.
김정자(1992),쓰기 평가 방법 연구,-평가 기준의 설정과 그 적용을 중심으로-, 서울대학교 대학원 석사학위 논문.
노명완(1990), 국어과 교육에서의 평가, 국어 교육 개선 방안 연구, 서울대학교 사범대학 국어교육과.
박영
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국어 어휘론 개설, 집문당.
김광해(1994), “국어 교육 평가의 이상과 현실”, 선청어문 22, 서울대 사대 국어교육과.
김광해(1997), “어휘력과 어휘력의 평가”, 선청어문 25, 서울대 사대 국어교육과.
김대행(1995), 국어교과학의 지평, 서울대학교
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교육과정 및 교육평가 연구 개발의 발전 방향』, 한국교육과정평가원 창립 기념 세미나 보고서, 1998.
노명완(1990), 「국어과 교육에서의 평가」, 서울대학교 출판부.
박도순(1995), 연구의 최근 동향과 수행평가의 문제, 「교육진흥 27호」, 중앙
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예시 및 분석
(1) 정착이 잘 된 순화어 예시 및 분석
(2) 정착이 잘 되지 않은 순화어 예시 및 분석
3. 대안 방안
1) 언어 순화 활동에 다방면의 관점을 제시할 노력 필요
2) 국어 의식 교육 노력의 필요
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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서울: 한국여성개발원
홍미영 (1999). 유아기 자녀를 둔 아버지의 역할 만족도와 심리적 안녕. 연세대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
홍정희 (1993). 유아기 자녀 행동에 대한 맞벌이 부모의 기대와 역할수행도. 이화여자대학교 대학원 석사
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교육과 상담의 요구가 있는 것으로 나타났다. 항목별 교육과 상담의 요구 비교한 결과, 점수의 범위는 최저 2.22점에서 최고 3.48점을 나타내었다. 이 중에서 가장 높은 점수를 보인 항목은 "재발을 방지하기 위해 어떻게 해야 하는지"로서 3.48점
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서울도시연구, 2012.
이주원, 의료보장제도 사각지대에 관한 연구, 서울시립대학교 대학원 논문, 2009.
이진희, 지역적 건강불평등과 개인 및 지역수준의 건강결정요인, 보건사회연구, 2016.
이한나, 장애인의 건강불평등 연구, 연세대학교 사회
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대학원 석사학위 논문.
이신호(2002), 다중지능이론 기반 수업활동이 학업성취 및 태도에 미치는 효과, 대구교육대학교 교육대학원 석사 학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능 이론이란
2. 영유아 수학교육과 관련한 다중지능이론
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