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이화여자대학 장애인보기론 / 전용호 / 학문사 장애인복지의 이론과 실제 / 박옥희 / 학문사 장애인복지개론 / 남상만 / 홍익재 아동복지와 부육사업의 이해 / 박정문 / 서울: 보육사 Ⅰ.들어가며 Ⅱ.본문 1.장애아동의 이해 1-1.장애와 장
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  • 등록일 2006.01.03
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여자대학교 대학원. 6. 전재일 외 <사회복지실천론> 형설출판사, 2001 7. 조휘일 이윤로 <사회복지실천론> 학지사, 1999 8. 최옥채 <사회복지실천론> 인간과 복지, 1999 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 1. Perlman의 문제해결 모델 2. Com
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대학원 발행 어린이 놀이施設의 安全度에 關한 硏究 윤재철 저 | 漢陽大學校 발행, 造景學 전공 어린이놀이터 놀이施設物의 類型에 關한 一硏究 김인숙 저 | 이화여자대학교 발행 초등학교 어린이들의 학교놀이시설 이용실태 및 만족도 이
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대학교 대학원 석사학위 논문, 1999. ·윤진영,「호스피스활동에 관한 사회복지사의 역할(사례연구)」, 대구효성카톨릭대학교 대학원 석사학위논문, 1998. ·임향숙,「우리나라 호스피스 Social Worker의 역할에 관한 연구」, 경희대학교 행정대학원
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동기억(working memory) (2) 장기 기억 (long term memory) 2. 정신지체아동의 주의집중 결함 (1) 주의집중 장애의 분류 (2) 학습과제와 주의집중 (3) 주의집중행동의 개선 3. 정신지체아동의 전이와 일반화 4. 정신지체아 인지를 이해하는데 도
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여자대학교 음악치료대학원 5. 한국언어병리학회(편) (2002). 언어장애의 이해와 치료. 서울 : 군자출판사 6. 한국언어청각임상학회(편) (2003). 언어장애아동 부모교실2003. 서울 : 한학문화 ○ 들어가기 전에 ○ 들어가며 ○ 들어가서
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이화여자대학교, (1993) 오증자 역, 에밀, 박영사, (1976) 신순숙, 루소의 자연주의 교육사상에 관한 연구, 경상대학교 대학원 석사논문, (1993) 오점랑, 루소의 교육사상, 부산대학교 논문집 제23집, (1993) [머리말] 1. ‘자연’의 개념 2. ‘자연
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. <참고문헌> 강성화 저, 『유아언어교육』 동문사 2001.03.01 이성은 저, 『총체적 언어 교육』 창지사 1994.08.01 이성은 저, 『아동을 위한 총체적 언어교육』 이화여자대학교출판부 2005.03.10 국어교육학 사전 ‘총체적 언어교육’ 없음
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대학교 대학원 석 사학위논문. 김송이(1994). 유치원 아동의 또래 놀이집단 가입행동. 연세대학교 대학원 석사학 위논문. 김순환(1998). 유아의 사회적 능력과 극놀이 참여형태와의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. 김용희(1990). 유아
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교육학회 교육철학연구회, 1992년 학술대회발표자료). 이은식, 코메니우스의 자연 방법에 관한 연구, (국민대학교 대학원 석사학위 논문, 1987). 장화선, J. A. Comenius와 J. J. Rousseau의 유아교육관점에 관한 연구, (이화 여자대학교 대학원 박사학위
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