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학업 성취도 및 문제해결에 미치는 영향. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
정태희(1998). 교육에서의 질적연구: 다중지능 교실의 아이들. 서울: 교육과학사.
정태희(1998). 다중지능이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분석. 한양대
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학업성취와 학습태도에 미치는 영향/ 부산교육대학교 교육대학원
송은아(2006)/ 초등 수학 또래교수 활동에 나타난 의사소통 특성 분석/ 서울교육대학교 교육대학원
성무경(2005)/ 또래교수가 ADHD아동의 수업관련 문제행동에 미치는 효과/ 공주
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학업중단과 학교밖 청소년 모두를 포괄하는 효과적인 개입 방안은 각각의 특성과 원인에 따른 맞춤형 지원을 강화하는 것이며, 이를 통해 미래 세대의 건전한 성장과 사회적 안전망 강화를 기대할 수 있다. 1. 서론
2. 학업중단 청소년의
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서 사용되는 심리검사의 선택 및 활용 실태에 관한 연구”, 성균관대, 2010
- 박미영, “가족상담서비스의 전문활성화 방안에 관한 연구”, 서울신학대, 2008
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 염혜현, “청소년의 사이버상담 경험
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대학교 대학원 논문, 2010.
임영진, 성격 강점과 긍정 심리치료가 행복에 미치는 영향, 서울대학교 대학원 박사학위논문, 2010.
정나래, 알코올 의존자들을 위한 수용전념치료(ACT)의 심리적 효과, 아주대학교 대학원 논문, 2011.
황원순, 우울증
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서의 욕구
* 방법제시와 특성제시
* 만족을 어디서 얻는가
(1) 김진수(2006). ARCS 전략을 적용한 초등학교 과학 수업이 과학적 태도, 자기 효능감 및 학업 성취도에 미치는 영향. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
1. 연구의 필요
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연세대학교 교육대학원 논문, 2016.
이숙미, 집단상담에서 내담자의 자기개방 과정에 관한 질적연구, 한국교원대학교 대학원 논문, 2015.
이장호김정희, 집단상담의 원리와 실제, 법문사, 1995.
장미경 외, 집단상담의 기초, 한국방송통신대학교
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대상 학교 중심연구,보건복지부, 서울대학교 병원,2018
4) 김성춘, 청소년의 자살생각에 영향을주는 요인연구 , (목원대학교 산업정보대학원,2002) p. 9
5) 김진숙, 김용태, 반신환, 이소우, 조성호. 「청소년 위기상담」, (서울 : 청소년 대화의 광
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서울 교육과학사
김연철(1997), 특수교육 교수·학습방법 연구 - 대구 대구광역시교육청
이명숙(1997), 협동학습이 학습장애아의 자아개념과 학업성취에 미치는 효과 - 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문
정선화(1993), 정신지체아동에 대한 일
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대학원
2. 박현진 (2020) 칼 로저스의 인간중심상담 이론을 활용한 명리상담 모형에 관한 연구 국제뇌교육종합대학원대학교
3. 김경선 (2011) 프로이드의 정신분석이론과 심리적 양상에 따른 작가연구 강원대학교 교육대학원 1.
서론
2.
본
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