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상담이 고등학생의 자아존중감 증진에 미치는 효과’, 여수대학교 교육대학원 : 전라남도, 2002
· 여기스터디사이버평생교육원 상담심리학 강의안 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. REBT이론의 대표적 비합리적 신념
2. 비합리적 신념을 변
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이론의 실제 -생각 바꾸기 훈련사례』. 서울: 학지사, 2020.
- 서현민. “REBT기반 상담프로그램이 어머니의 자녀 양육스트레스와 부모효능감에 미치는 효과.” 보건학 박사학위논문, 고신대학교 대학원, 2019. 목 차
1. 서론
2. 본론
1) REBT
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요약
본 과제는 정신분석, 행동주의, 인간중심, 인지행동, 교류 분석, 현실치료, 게슈탈트의 여러 가지 상담이론의 개념과 특징을 구분하여 서술하고, 각 이론 내용의 장단점을 분석하여 이를 토대로 본인만의 상담 이론을 구성하여 제시하고
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비합리적 신념을 중심으로 -. 초등도덕교육, 73(0), 135-157. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) REBT이론과 대표적 비합리적 신념
(2) 사례를 중심으로 살펴본 비합리적 신념
(3) 신념의 합리적 변화를 위한 계획
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론의 실제. 학지사
2. 홍경자(2020). REBT와 인지이론으로 마음 다스리기. 학지사
3. 앨버트 엘리슨(2016). 비로소 나를 사랑하는 방법: REBT 이용한 자존감 향상법. 솔과학
4. 박경애(1997). 인지정서행동치료. 학지사 1.
서론
2.
본론
1) REBT
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