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가정의 아동에게 성별이 다른 부모역할로 정서적인 지원을 하는 것도 중요할 것이다. 『한 부모 인권선언』(한국 여성 민우회, 가족과 성상담소)에서 보듯 우리는 자의든 타의든 누구나 한 부모가족이 될 수 있다. 따라서, 사회적으로 한 부모
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가정, 지역사회, 국가 차원의 통합적인 접근을 통해 예방할 수 있다. 학교는 학생들에게 안전하고 신뢰할 수 있는 학습 환경을 제공해야 하며, 교사와 학생 간의 신뢰 관계를 바탕으로 정기적인 인성교육과 상담 시스템을 통해 학생들의 정서
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가정
학생들에게도 다문화가정이 아닌 학생들에게도 좋은 체험으로 기억 될 것이다.
③ 차별없는 대우와 인정 속에서 다문화 학생들의 등교기피와 학업포기 비율은 감소할 것이다.
④ 1회성으로 진행되는 행사의 개념보다는 방과 후 학교 프
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가정에서 부모가 적절히 제 기능을 수행하지 못하면, 사회가 아동의 보호와 양육에 대한 책임을 맡아야 한다. 박현선(1998)은 빈곤과 관련된 다양한 위험요소가 부정적 갈등적 가족과정을 가속화하고 궁극적으로는 빈곤아동의 심리사회적 적
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가정, 학교, 사회에서 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오(15점).
1) 청소년기의 가장 중요한 발달과업 - 정서적 안정
2) 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 가정, 학교, 사회에서 도울 수 있는 방법
(1) 청소년기 정서적 안
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가정(한부모가족)의 자녀교육
1. 부모역할의 정의
2. 부모역할의 목적
3. 부모역할 과업의 범위
Ⅴ. 한부모가정(한부모가족)의 현황
Ⅵ. 한부모가정(한부모가족)이 자녀에게 미치는 문제
1. 정서적 문제
2. 행동적, 사회적 문제
3. 학업
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학업성취도에 더 유리한가에 대해서 알아보았다.
학업성취도에 영향을 주는 요인으로는 학생의 지능, 가정의 사회경제적 배경, 노력과 같은 학교 외적 요인과 학교의 교육환경, 교사, 주변 환경 분위기와 같은 학교 내적 요인이 있다. 우리는
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가정 교과에 대한 여러분의 흥미도는?
아주 재미있다 재미있다 보통이다
재미없다 아주 재미없다
2. 기술가정 교과의 학습 시간은?
전혀 하지 않음 그날 수업한 내용은 그날 반드시 복습
가끔 복습 숙제 있을 때만 시험칠 때만
2. 기
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가정폭력 속의 청소년
(1) 피해아동의 신체적·행동적·성격 특성
(2) 피해아동의 가족유형
(3) 피해아동의 조치 및 접근
2. 청소년의 가정폭력
(1) 가정폭력 청소년의 특징
(2) 가정폭력의 개입
- 참고문헌
- 부록
- 사례유형
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가정에 대한 의료서비스 확대
의료적 접근이 어려운 빈곤 한 부모가족에 대한 의료서비스 지원과 지역사회 의료진과 연결된 주치의 제도, 보건소를 포함한 자원의 활용 등 의료보호를 위한 현실적 대책이 필요하다.
5.사회적 지원 강화
(1)한
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