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아동의 개별 사회적응훈련에 관한 실증적 연구 (경기대학교 행정대학원 사회복지학과 사회복지전공 임준구 저, 2001) 目 次
1. 발달장애아동의 사회적응 특성
1) 정신지체아동의 사회적응 능력
2) 자폐성 장애 아동의 사회적응 능력
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체적·정신적 후유증을 겪을 가능성이 높다. 이와 같은 관점에서 아동학대에 대해서는 누구나 할 것 없이 학대 후 조치를 위하는 것보다 전 예방이 중요하다는 것을 인식하여야 한다. 따라서 아동학대는 먼저 예방차원에서 모든 문제가 다루
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대상아동에게 사회성 향상 프로그램을 통해 개별적용을 실시하여 사회적 적응행동에 긍정적 변화의 효과를 기대한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 발달장애 아동의 개별 사회적응훈련에 관한 실증적 연구
경기대학교 행정대학원 사회복지학과 사회복지
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이종호(
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