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학업성취관계
40. 창의성 저해요인
41. 창의성을 조장하는 요인
42. 창의성 개발 기법
43. 브레인스토밍법에 의한 창의력 개발 (오스본)
44. 고든법
45. 체크리스트법
46. 창의적 사고의 특징
47. 경험수업모형
48. 역할놀이 수
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청소년기의 정신건강
3. 청소년기의 건강에 영향을 주는 환경요인
1) 개인환경
2) 가정환경, 학교환경, 사회환경
3) 일상생활에서의 인간관계
4) 교사-학생 인간관계와 건강
Ⅴ. 청소년의 이해
<참고문헌>
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평가가 수업 내용을 결정하는 주요변수로 작용할 것이며, 전국적 차원의 학년별, 과목별 학업성취도 평가 시행은 학교 단위, 교사 차원의 교육 행위를 획일화시키는 결정적 요인으로 작용할 것이다. 결국 평가에 종속된 수업이라는 이제까지
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학교생활
가정과 더불어 가장 중요한 사회화 기관으로 현대사회에 접어들면서 가정의 교육적 기능이 약화됨에 따라 아동의 사회화 과정에서 중요한 역할 담당
아동의 학업성취에 영향을 주는 요인
교사의 영향
교육방법
부모의 사회계층과
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평가해 볼 수 있듯이, 학생학습의 질도 시간단위로 그 가치를 측정할 수 있다는 점에서 학습시간은 대단히 중요한 의미를 갖는다. 학습시간 변인은 학생의 학업성취도를 좌우하고, 수업의 질 및 학교효과성을 평가·개선시킬 수 있고, 학습 시
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학교의 사려 깊은 사람으로 기르고자하는 교육목표는 초인지 및 문제해결에 관한 학습이론을 교육과정상의 언어로 자연스럽게 표현한 것이라고 볼 수 있어서 매우 의미있는 목표라 할 수 있다.
④-2교육평가
일반적으로 총괄평가는 빈민지역
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알아보고 사교육비를 줄이기 위한 해결방안을 토의해 보자.
2. 교육정보공개에 대한 자신의 견해를 제시하라. 1.사교육
- 사교육이란?
- 사교육의 현실태 및 문제점
- 유발요인
- 개선방안
2. 교육정보공개
- 문제점
- 특례법
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근거한 정의
6) 정의에 대한 종합
2. 우수성의 기원
1) 유전적인 요인과 생물학적 요인
2) 환경적 요인
II. 영재아의 특성
1. 특성
1) 인지적 특성
2) 정서적 특성
2. 판별
3. 영재적 특성 확인자
III. 미성취 우수아 및 영재아
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요인을 이해하는 것은 중요하다. 이에 따라 가정학교의 교육환경, 학업성취에 대하여 부모가 기대하는 수준, 학습문제에 대한 부모태도 등에 대한 평가가 이루어져야 한다.
5. 학습장애아동의 교육방안
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
① 학
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(4) 기관 연계협력 전략
3. 예산편성
4. 문제의식(사업필요성)
(1) 사업 계획 배경
(2) 기존 유사사업과의 차별성
5. 목표 및 평가
(1) SDG목표
(2) 프로그램 목적 및 목표
(3) 목표와 평가방법
6. 사업종료 후 지향점
(1) 기대효과
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