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크고 복잡한 사회적 맥락에서 다양화된 관계성을 유지하는 방법을 배우는 의미를 아동들에게 제시한다. 1. AS의 전반적 특징(사회, 운동, 감각, 학업적 등)
2. AS의 사회성발달의 주요 문제
3. AS의 사회성 발달을 위한 중재 프로그램
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연구를 통해 도출해 낸 결론으로 새로이 만들어갈 방식이 엇비슷해 보인다. 그러나 여기에서 중요한 점은 업무 수행 능력에 적성이라는 요소가 매우 크게 작용을 한다는 점이다. 그리고 학력을 고려함에 있어 학벌 차별은 최소화하겠다. 뿐만
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학업, 세속적 성공을 희생했던 사람 들중 대다수는 당시에는 편견과 매도의 집단적 광풍속에서 주위로부터 고립된채 고독한 싸움을 수행했다. 그리고 상처받은 그들은, 제도정치로 편입된 일부를 제외하고서는, 곧 잊혀졌다. 특히 얼마전 제1
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자기 느낌, 그 느낌을 갖는 이유 등을 생각나는 대로 평소 사용하지 않는 손으로 쓴다.
- 음악을 들으며 성서를 분석한다. 그림을 그리며 성서를 이해한다. 건축과 미술 작업은 정신 생활의 의미에 대한 비구어적 언어이다. 공상하면서 성서
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학업중도 포기 학생 늘어
8.[10대가뛰어든세상]청소년 동성애는 비행이라고?
9.김해 YMCA 실태조사 - 청소년 2명중 1명 ＇가출 충동＇
10.[청소년 상담실]아이가 물건을 훔쳐요
11.초등생 피해 증가 학교보내기 겁난다
12.청소
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언론에 난도질되는 한국교육을 보면서, 서구학교들에는 없는 우리들만의 장점까지 버릴까봐 애가 탄다. 한국학교 선생님들께서 챙겨주시는 원리학습, 개념학습, 중요한 사실의 암기 등과 같은 기초학습은 변화 속에서도 챙겨야할 자산이다.
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자기연찬과 능력개발이 필요하며, 교원에 대한 사회적, 경제적 처우가 개선되고 제도와 관습에 의한 합법성과 합리성이 보장되어야 한다. 또한 교사 스스로가 학생들을 탓하고 현실을 탓하기 전에 스스로 인격과 자질을 갖추고 나서야 한다.
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연구. 원광대학교 대학원석사학위논문.
·고경은 (2002). 빈곤아동이 지각한 가족기능과 학교적응과의 관계. 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
·인천 00동사무소 사회복지전담 공무원과의 인터뷰 내용
·안산 00복지관 재가담당 사회복지사
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연구보고서
정보사회와 청소년 I
- 통신중독증 -
초판 1쇄 : 1998년 11월 16일
초판 2쇄 : 1999년 11월 24일
발 행 인 : 김 영 수
발 행 처 : 한국청소년문화연구소
서울특별시 종로구 신문로2가 1-96 서광빌딩 2층
☎ : (02) 734-0701∼3 FAX : (02) 734-0704
*사전
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학업적 성공에 도움, 일반학생들의 특수학생에 대한 이해에 도움 1. 교사가 특수학생을 도와주는 방식의 변화
2. 학습문제를 가진 학생들
1) 꼬리표 붙이기에 대한 논란
2) 정신지체
3) 학습장애
4) 주의력결핍/과잉행동장애
5) 행동
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