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학업을 효과적으로 연결시킬 수 있는 교육제도가 결여되어 있음은 물론, 모든 학생들을 직업과정보다는 진학과정의 길로 내몰고 있다.
< 6. 현행 학제 개선방향>
① 현행 학제의 교육단계 구분과 연한은 인간의 발달과업이나 단계에 비추
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학원 4년정도의 교육과정 등)
전공(IT관련분야)
경력(해당분야 프로젝트, 경력연수, 경력기업의 지명도 등)
국내인력으로의 대체가능 여부 등
- 기타
기술의 전망성
서류위조여부(대표자 확인대조필)
필요시 피고용자 면접
업체실사(필요
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교사의 자질 강화, 수업 시 학생에 대한 철저한 이해 필요, 정석교육 강화, 비인문계 학교 증설 및 취업기회의 확대, 학부모의 관념 치 사회태도의 변화 등을 제시한다.
그리고 더 구체적으로 진학위주의 사립학교와 사설학원의 관리를 강화
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대학원 석사학위 논문.
김용수(1991). 아동기의 우울 성향과 가정환경과의 관계 연구, 한국교원대학교 대 학원 석사학위 논문.
김유미(1987). 귀인성향, 자아개념과 학업성취, 학교생활 적응의 관계에 관한 연 구, 중앙대학교 대학원, 석사학위 논
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교가 학습 능력을 부족하거나 원하는 학교에 진학하지 못한 학생들에게 별도의 교육비 없이 계속 책임을 진다는 점에서 사설 학원에 교과 보충을 위한 교육이나 재수생 교육을 떠넘기는 우리의 공교육과는 좋은 대조를 보인다.
②학생들의
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진학하여 졸업하는 방법
2.4년제 대학 일반 관련학과로 진학하여 교직을 이수하는 방법
3.4년제 대학 일반학과로 진학하여 사범대학 관련학과를 복수전공하는 방법
4.4년제 대학 일반 관련학과를 졸업하고 교육대학원 관련학과를 졸업하는 방
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전공하여 영어 선생님이 되고 싶어요
상 27 : 영어를 부전공하여 교직이수하기가 쉽지 않을텐데, 한번 잘 알아 봐야 될 꺼야
내 27 : 교직이수하기가 그렇게 힘든가요
상 28 : 선생님이 학교 다닐 때는 정원의 30%가 교직이수를 할 수 있었는데 요
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교과 담당교사나 전공 교과 담당 교사는 이런 점을 염두에 두고 학생들의 교과 학습을 도와주고 취업 또는 진학에 대한 진로 지도를 해야 할 것이다.
▷ ▶ 참고 문헌 및 참고 사이트 ◀◁
- 참고 문헌-
·『고등학교 진로지도의새로운방향』,
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교 진학 위주의 획일화된 진로로 귀결되게 했던 전철을 밟지 않으려면 무엇이 필요할까? 무엇보다 학교 시설 위주의 투자 대신 다양화된 학교에 맞는 다양한 진로프로그램 설계가 선행되어야 한다.
전문계고교 졸업생도 80% 가까이 대학을 가
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학원
학원조사
4개월 단위로
연 2회
(4월/8월)
저소득층 장애학생들의학습능력
증진
학업만족도조사
(프로그램 실시 후)
성적향상도 조사
(프로그램 실시 후)
대상자의 소속
학교교사
학교교사,
대상학생과의 면접
학기별 1회
연 2회
저소
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