|
학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 제 1절 프로그램 계획과 구성요소
제 2절 프로그램의 기
|
|
|
과학기술부한국직업능력개발원(2008). 한국형 마이스터고 도입육성 방안. 『한국형 마이스터고 도입육성을 위한 공청회 자료집』, 1-56.
이무근(2003). 『직업교육학원론』. 파주: 교육과학사.
정철영(2007). 『직업교육발전을 위한 종합적 탐색』.
|
|
|
남기민(교수) 저 | 양서원 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 1. 가족발달주기의 개념
2. 가족생활주기의 단계
3. 가족생활주기의 단계별 특성
4. 가족생활주기 단계별 발달과업
|
|
|
과 다른 치료방법의 위험과 장점에 대해 충분한 정보를 받아 이해하고 있는 상태여야 한다. 또한 환자가 정확히 이해하고 있는지를 확인하기 위해 의사가 설명한 내용을 환자가 스스로 말로 다시 설명할 수 있는지를 보아야 한다. 마지막으로
|
|
|
수치가 안 좋을 때 내원한다.
Ⅳ. 결 론
이상으로 급성질환자와 만성질환자 각각 1인씩(2인)을 선정하여 서치먼의 단계별 질병과정모형을 적용한 의료추구행위분석에 대해 논하였다.
현재 서치먼의 단계별 질병과정모형은 일반적으로 널리 쓰
|
|
|
과정의 진로지도 계획에 대한 이해
2) 학교 진로교육의 유관기관과의 협력관계
3) 진로와 직업 교과의 필요성
2. 진로지도를 위한 교사 전문성의 실태 분석
1) 진로정보와 진학정보의 활용
2) 진로 정보 보유 수준
3. 진로지도를 위한 교사
|
|
|
학원화와 입시 지옥화, 김행수, 월간말, 2008. 7
획일성 벗어나 학교교육을 다양하고 수준 높게, 황인철 교육과학기술부, 대한민국 정책포털, 2008. 6. 19
학교규제 지침 연말까지 일괄정비 된다, 대한민국 정책포털, 김병규, 이종필, 2008. 12 1.
|
|
|
해결방안
1) 정부 정책 차원에서의 해결방안
2) 사회적 . 개인적 차원에서의 해결방안
3) 각국의 청소년 아르바이트 고용 및 보호를 위한 정책
8. 결론
9. 참고문헌
10. 추가 자료
1) 인터뷰 스크립트
2) 설문지와 설문 결과
|
|
|
선택적 소비지출에 미치는 영향. 생활과학연구 21, 1-12.
15) 조선일보. 1994년 4월 7일자 기사.
16) 통계청(1993). 1992년도 도시가계연보. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구문제 및 연구 방법
Ⅳ. 연구결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
|
|
|
세대 조기유학 뜬다
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=102&oid=020&aid=0001961155
영상) \"캐나다에서 한국 특목고 준비\" 편법 조기 유학 기승
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=115&oid=214&aid=0000027795 1. 특수목적 고등학교의 목
|
|
메뉴펼치기
