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야 한다.
④ 학원선교부의 인적자원
학원선교를 지속적으로 하기 위해서는 헌신된 일꾼이 계속 충원되어야 한다. 그리고, 구성원들에 대한 교육이 있어서 지도력을 발휘할 수 있게 해야 한다.
⑤ 학원선교부의 평가
학원선교는 평가를 통해
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학원 선교는 전인교육을 이루는 가장 좋은 매체라는 가정아래 효율적인 학원 선교를 이루기 위한 방법 연구를 하게 되었고 문제점들을 분석 평가한 결과 얻어진 결론은 다음과 같다.
1.학생들이 종교에 대한 관심을 갖고 믿게되는 시기중에서
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선교단체에서 지속적인 신앙강좌를 열 수 있도록 지역교회에 재정적인 지원을 한다면 학원의 이념적 장애물들을 공동으로 극복할 수 있을 것이다.
지역교회와 선교단체는 올바른 사회참여를 주장해야 한다. 선교단체에서 영햐을 받고,후에
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선교단체에서 지속적인 신앙강좌를 열 수 있도록 지역교회에 재정적인 지원을 한다면 학원의 이념적 장애물들을 공동으로 극복할 수 있을 것이다.
지역교회와 선교단체는 올바른 사회참여를 주장해야 한다. 선교단체에서 영향을 받고, 후에
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여온 것은 참으로 가슴아픈 일이다. 이러한 의미에서 우리는 기독교 선교단체가 도리어 선교의 장애물이 되었다는 비판에서도 겸허하게 귀를 기울여야 한다.
이제 학원안에 있는 모든 하나님의 백성은 열린 자세로 서로 협력하며 각자가 처
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학원 석사학위논문.
최충옥. (1998). “청소년 문제 어디서 어떻게 지도하나”. 서을: 한국청소년 개발원.
최규직. (1999). “교회를 통한 지역사회복지의 활성화 방안에 관한 연구”. 단국대학 교대학원 석사학위논문.
충남선교회 지도위원회편.
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학원 석사, 2003, 288-300쪽 참조.
Ⅵ. 결 론
지금까지 최근 신학과 선교에 가장 논쟁이 되는 주제인 종교다원주의의 정의와 사상적 배경, 신학사상을 알아본 후 성경의 구약과 신약에서의 타종교에 대한 이해를 살펴보고, 종교다원주의 시대에서
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학원 석사학위논문.
이효준. 2005. “인도의 카스트제도 연구를 통한 선교전략에 대한 고찰”. 합 동신학대학원 석사학위논문.
장경호. 1999. “인도의 카스트가 선교사역에 미치는 영향”. 성결대학교 신학 대학원 석사학위논문. pp 20-21.
<참
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학원이 생겨서 오픈하자마자 다니게 되었습니다. 배우면서 벨리댄스의 매력을 느끼게 되고 적성에도 맞고 소질도 보여서 입시로 준비를 잠깐했습니다. 그때 배운 실력으로 이번 축제 기숙사 오픈하우스때 장기자랑을 나가 1등을 하였습니다.
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학원에 다니는 친구를 통해 마이다스를 접하여 전공에 쓰이고 있는 컴퓨터의 활용을 조금이나마 이해하려고 노력하였습니다. 그리고 컴퓨터학원을 수개월간 다니면서 엑셀과 파워포인트를 공부하여 실업무에 더 빨리 적응하기 위해 노력했
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선교사
즉시 전화
# 주 탄자니아 한국대사관 주소 및 연락처
1) 주소 : Plat No.8/1 Tumbawe Road, Oysterbay, P.O.Box 1154,
Dar es Salaam, Tanzania
2) 전화번호 : 255-22) 2600496, 260049
팩스번호 : 255-22) 2600559
2. 봉사단 활동 종료 후 지속적인 지원 및 교류 활동 방안
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