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학. 박영사
김경미 (2012). 유아 교사의 발달단계에 따른 현장 문제 인식의 차이. 중앙대학교
교육대학원 석사학위논문.
박은혜, 유아교사론, 창지사, 2013.
교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /2007
이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사성
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학교 간 교육여건이 완전히 평준화되지 않은 상태에서 어떤 학생은 좋은 여건에서, 다른 학생은 좋지 못한 여건에서 교육 받도록 강제하는 것이 과연 국가의 정책으로 채택될 수 있는가 하는 문제를 제기하며 비록 인위적인 배정이 아니고 우
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학 입학시즌이 끝나면 시끌벅적하게 사회적 불화의 원성이 터져 나오는 이슈가 등장하여 갈등을 빚어내는 일이 되풀이 되고 있다. 무엇보다 고교등급제를 사전 고지 없이 시행했던 고려대학교에 대한 시발점으로 연일 진화되지 않는 불씨가
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학교사회복지의 전망, 한국학교사회복지학회, 2004.
강윤정, 학교사회복지실태와 개선방안에 대한 연구, 서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위 논문, 2005.
곽민호, 학교사회사업의 활성화방안에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학
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학회보, 1998.
이명우, 교육자치제의 위기와 발전적 방향 탐색, 초등교육연구소, 22집, 2007.
조성일ㆍ안세근, 지방교육자치제도론, 양서원, 1996.
최낙철, 지방교육자치제도의 문제점과 발전 방안 연구, 한국교원대학교 교육정책대학원 논문, 200
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학회.
김홍철(2003). 다산 교육사상의 사상사적 의미. 한남대학교 교육대학원, 석사학위논문.
정규용(2001). 다산의 교육사상에 관한 연구. 공주대학교 일반대학원 한문학전공.
박병기(2005). 도덕(윤리)과 교육과정의 쟁점과 미래적 지향점. 한국
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입시경쟁은 어째서 그치지 않는가\" 학벌 없는 사회 어떻게 가능한가, 序
II 사교육비의 구조와 증가
1. 사교육비, 추가교육비 그리고 과외비
2. 과외비 증가 추세
III 과외비 증가의 메커니즘
1. 과외비 문제를 보는 시각
2. 입시경
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Ⅴ. 양심범 문제
제8장 입법과 판례의 입장
제9장 양심의 자유의 효력
I. 대국가적 효력
II. 대사인적 효력
제10장 양심의 자유의 제한과 한계
I. 서론-학설들이 가지는 문제점
II. 양심의 자유의 제한
제 11장 결론
양심의 자유
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연구 [박원희, 단국대특수교육요구아동연구, 1994]
*한국 특수교육의 발전과제 / 한국특수교육학회 [ 서울 : 한국특수교육학회, 1994 ]
*특수학급 운영의 문제와 개선방향 [최억승, 교육연구, 1995]
*특수교육평가 [ 단국대학교특수교육연 ,1995 ]
*특
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연구.\" 국내석사학위논문 원광대학교 동양학대학원, 2014. 전라북도
강성보 외,『인성교육』, 양서원, 2008.
김동욱 외,『전공미술』, 신수서원, 2004.
김명배,『茶道學』,학문사, 1992.
권석만(2011).「인간의 긍정적 성품-긍정 심리학의 관점」. 서
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