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원을 제외한다면 세계 유례가 없을 정도로 높은 취학률은 교육의 기회확대와 양적 서장을 의미하며, 부존자원이 빈약한 우리나라의 경제발전, 국가발전의 원동력은 이처럼 많은 교육받은 인적 자원이라는 것은 부인할 수 없을 것
현행 학제
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④협동행위론
⑤교육지도성론
2. 학교제도의 개념
-학교제도의 개념
-학교제도의 구조와 유형
[본론]
3.우리나라 학제의 문제점 진단
[결론]
4. 우리나라 학제의 발전 방안
-학교 외 교육제도로서의 방안
-학제의 발전 방안
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학제
의무교육 연령
소학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년, 대학교 4년으로 중학교까지의 9년은 의무교육.
학제 현황
우리나라와 같이 6,3,3,4제도를 채택
특징
4월과 10월에 학기가 시작
고등학교는 전일제(全日制) 과정 및 정시제(定時制),
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학제 개편에 따른 입문안의 제시 = A Entrance Proposal for Prolongation of Pharmacy Education
신현택(2005), 학제개편에 따른 약학대학 인증제도 도입
김소연(2002), 이공계 기피 현상의 원인분석 및 대처방안 연구 = Development strategies on the trend of students avoiding
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학제개편에는 공교육으로 교육격차를 좁힐 대안이 제시되지 않은 데다가, 조기입학이 조기 사교육 성행으로 이어질 수 있다. 우리나라의 현 교육풍토에서는 충분히 예상되는 일이다. 아무런 대책 없이 입학연령을 낮추면 사교육이 1년 더 일
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