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한계
이 이론은 인간의 개성을 무시하든지 선택의 자유를 제한하며, 개인이 직무 그 자체에 의해 동기부여 될 수 있다는 사실을 무시한다는 비판을 면할 수 없다.
■ 참고문헌
● 21세기 조직행동관리론, 김석회, 무역경영사, 2004. * 인간행
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전승된 것에 대한 비판적 태도
6. 행위와 참여 -전위예술 포스트모더니즘의 어원
포스트모더니즘의 등장배경
포스트모더니즘의 정의
포스트모더니즘의 특징
모더니즘과 포스트모더니즘 차이점
포스트모더니즘 예시
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역사학파와 강단사회주의자들이 국가의 개입의 필요성을 주장했으며 이와 함께 정부의 관료들의 주도적인 역할과 비스마르크를 중심으로 경제개혁과 사회보험 제도를 도입 할 수 있었다. 그리고 19세기에 이르러 산업국가 중의 하나로 등장
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학파, 중국의 삼론종(三論宗)과 자은법상종(慈恩法相宗)의 주요쟁점이 되어온 공과 유의 대립을 화해시켰다. 제3문 불성유무화쟁문(佛性有無和諍門)에서는“일체의 중생은 모두 불성이 있으며 모두 마땅히 성불할 수 있다”는 열반경의 설에
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학파 합리론 관념론 의무론적 윤리설, 인격주의
- 감각, 쾌락 중시 : 키레네 학파 경험론 자연주의 윤리설 공리주의 결과주의, 목적론적 Ⅰ.동양 사상의 원류
1.유학
2.도가
3.불교사상
Ⅱ. 동양 윤리 사상의 전개
1.성리학
2.도가
3.불
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변화에 따라 옛 제도를 바꾸어야 하며, 이론은 현실적 실효성을 가져야 한다는 법가의 정신은 아직도 가치 있는 것이라 할 수 있다. 1. 법가사상에 대하여
2. 법가의 인물
한비
관중
신불해
상앙
3. 법가사상의 의의와 한계
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학파와 스토아학파
<16> 그리스도교 윤리
<17> 합리론과 경험론
<18> 칸트 윤리와 공리주의
<19> 실존주의와 실용주의
<20> 이상사회론
<21> 국가관
<22> 시민적 자유와 권리, 시민적 덕성
<23> 민주주의와 시민불복종
<24> 자본주의
<25> 평화사상
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교외 펜지히에서 여섯 형제 중 둘째로 출생
-어려서부터 병약하여 의사가 될 것을 결심 Ⅰ. 아들러의 생애
Ⅱ. 이론의 주요 개념
Ⅲ. 이론의 주요 내용
Ⅳ. 이론의 적용
Ⅴ. 교육에의 적용
Ⅵ. 아들러 학파의 한계와 비판
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한계점을 명확히 하였다.
6. 단점
① 객관적 정보의 사용을 통해서 내담자를 도와주는 면이 너무 부족하다.
② 이 이론은 모든 내담자에게 광범위하고 일반적이며 동시에 동일한 상담목표를 설정하고있다.
③ 상담의 목표가 내담자 자신에
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경 안쓰고 자유롭게 마음대로 놀 수 있도록 한다. 상담자 자신도 편안한 옷을 입음으로써 활동에 지장을 받지 않도록 한다.
10.놀이치료의 종류
정신분석적 놀이치료
인지-행동적 놀이치료
융 학파 놀이심리치료
부모 놀이치료
발달 놀이치료
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