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중의성 : 자신을 빗대어 말하다.
2) 평시조의 정형성
3) 우리말 어휘의 활용
3. 내용상의 특성 : 자설적 자아 표출
1) 규방가사와의 비교고찰
2) 사대부 시조와의 비교 고찰
3) 기녀문학의 내면세계 (시조문학, 한시문학)
Ⅲ. 마치며
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문학’ 측면에서 교육적 가치를 두고 지도해야 할 것이다.
♧ 참고문헌
교육인적 자원부, 중학교 1학년 국어 교사용 지도서, 대한교과서, 2001
김진영, 「허균의 인물관과 소설」,『고전소설 연구의 방향』, 한국고전문학연구회, 1985
박일용, 「
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문학’ 측면에서 교육적 가치를 두고 지도해야 할 것이다.
♧ 참고문헌
교육인적 자원부, 중학교 1학년 국어 교사용 지도서, 대한교과서, 2001
김진영, 「허균의 인물관과 소설」,『고전소설 연구의 방향』, 한국고전문학연구회, 1985
박일용, 「
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고전연구소, 동방학, 2003.
강진옥, 금오신화와 "만남"의 문제, 한국고전문학회, 고전소설 연구의 방향, 1985.
경일남, 만복사저포기의 이합 구조와 의미, 경일남, 한국 고전소설의 구조와 의미, 역락, 2002.
김미연, 금오신화의 문학사적 의의, 한국
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한국고전소설의 발생 및 발전단계를 둘러싼 몇몇 문제에 대하여 관학어문연구17, 서울대, 1992.
(1995), 전기적 인간의 미적 특질, 민족문화사연구 7, 민족문화연구소, 1995.
이구의(1996), 최치원전의 소설성, 한민족어문학, 한민족어문학회.
이대형(
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한국민신론, 일조각, 1975
4. 조동일, 한국문학사상시론, 지식산업사, 1978
5. 강동엽, 치웅, 김의숙, 이경수, 한국고전문학의 이해와 분석, 북스일, 2001
6. 이강엽, 강의실 밖 고전여행1, 평민사, 1998
7. 교육부, 국어생활국어2-1 교사용 지도서 <‘
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문학, 「한남어문학」1718, 1992
민영대, 「조위한의 삶과 문학」, 국학자료원, 2000
박일용, 장르론적 관점에서 본 <최척전>의 특징과 소설사적 위상,「고전문학연구5」, 한국고전문학연구회, 1990
박태상, <최척전>과 <홍도 이야기>
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문학사연구』, 17, 민족문학사학회, 2000.
박순임,「고전소설에 나타난 처첩관계 갈등」, 한국학대학원 박사학위논문, 1990
김현양,「사씨남정기와 욕망의 문제」,『고전문학연구』, 12집, 한국고전문학회, 1997.
박일용,「사씨남정기의 이념과 미
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문학의 의의가 존재한다. 이러한 점이 바로 김시습과 그의 문학으로 하여금 진보적인 의미를 얻게 한 기본 힘이 될 수 있다.
【 참고문헌 】
민족문학사연구소 고전문학분과, 『한국고전문학작가론』, 소명출판, 1999
황패강 외 공편, 『한국
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고전문학분과, 『한국고전문학작가론』, 소명출판 , 1999.
정규복 진경환, 『한국고전문학전집27』, 고려대학교 민족문화연구소, 1995.
황패강, 『한국문학작가론2』, 집문당, 2000.
金一烈, 『古典小說新論』, 새문사, 1991. Ⅰ. 머리말
Ⅱ.
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