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학교 자연과 학업성취도 평가연구 결과를 이용한 자연과 교육의 효율성 분석 연구, 초등과학교육12(2), 한국초등과학교육학회
김주훈·이양락(1984), 국민학교 자연과 평가의 원리와 실제, 한국교육개발원개발연구 TR 84-7
박종옥·김선자(1996),
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한국사회체육의 활성화 방안에 관한 연구. 한국체육과학학회지. 9(1).
박용현(1990). 한국 학교체육의 진흥 방안에 관한 연구. 미간행 박사학위논문. 고려대학교 대학원.
선인원(1987). 미국올림픽 트레이닝센터. 체육 사보. 대한체육회.
유희형(199
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과학에 대한 과학교사와 중등학생의 인식 조사/강경리/경북대학교/2013
2. 사이비 과학에 대한 과학 영재들의 인식/전영석/한국과학교육학회/2005
3. 대학생들의 사이비 과학에 대한 인식/김홍정/한국물리학회/2015 1.
서론
2.
본론
(1) 사
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한국과학교육학회지, 19(4), 1999
김기영 : 초등학교 자연과 수업에서 발견수업모형의 적절성 분석, 한국교원대학교대학원 석사학위논문, 1994
교육부 : 자연, 국정교과서주식회사, 1999
변석웅 : 초등학교 자연과 수준별 학습, 과학 경남, 제 20호,
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한국의 자연사박물관. 한국생물다양성협의회 pp. 65-115.
김중욱(2001). 야외의 퇴적암에서 탐구활동으로 조사한 초등학생의 지층 개념. 대구교육대학교 과학·수학연구. 24, 147-164.
김진태, 임낙룡, 김남우(2000). 생물학습에 필요한 야외학습 모델
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학교 교육과정, 서울 : 대한교과서주식회사
○ 권재술(1995), 학문중심 과학 교육의 문제점과 생활 소재의 과학교재화 방안, 한국과학교육 학회지 11
○ 엄태동(2000), 초등교육의 개념, 교육원리연구, 제5권 1호
○ 장찬익(1999), 초등교육의 이해,
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한국체육과학회지, 2002)
이범, 학력저하가 고교평준화 탓이라고? 한겨레 1. 서론
1.1 주제선정 이유와 연구의 필요성
1.2 연구 내용 및 조사방법
2. 실존주의의 기본 이론
2.1 실존주의가 태동하게 된 사회 문화 역사적 배경
2.2 실
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학교와 언론을 통한 지식인의 육성으로 근대문물을 발전시킬 토대를 마련할 수 있었다. 오늘날 우리나라가 고도로 발전된 과학기술을 갖게 된 것도 이런 노력의 토대 위에서 이뤄진 일일 것이다.
참고문헌
국사편찬위원회, ≪한국사45 신문
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한국초등영어교육학회 - 초등영어교육 7(1), 서울 : 한국초등영어교육학회, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 성격
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 수준별교육과정
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 영재교육과정
1.
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한국과학기술기획평가원, 15, 45-58
김현순(2017). 대학 신입생과 재학생의 진로개발 역량 수준 및 교육요구도 차이 분석. 한국콘텐츠학회논문지, 17(2), 509-520
교육부(2013). 진로진학상담교사 배치 및 운영지침 (2013-1호)
교육부(2015). 학교 진로교육
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