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유아의 과학활동에 영향을 주는 가장 중요한 교수방법이다.
참고문헌
김미경(1997). 발견중심 유아 과학교육. 양서원.
방선욱(2002). 구성주의적 교육관의 이론적 함의와 적용가능성 고찰. 한국교육학회.
강이철 외(2005). Vygotsky의 교육관 : 교사론
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유아들을 체크할 수 있으며, 학급 유아들 안에서 개별 유아의 발달수준을 비교할 수 있다는 장점이 있다.
참고문헌
염숙경(2000). 아동상담과 놀이치료. 상조사.
이영자(2004). 유아 언어 발달과 교육. 양서원.
권영례 외(1997). 유아과학교육. 한국
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유아 수과학지도, 교문사, 2010
김미경, 유아과학교육의 실제Ⅰ, 발달적으로 적합한 유아과학교육, 한국어린이육영회, 1993
김온기, 과학활동을 통한 유아의 창의적 사고력 증진 프로그램 개발 연구, 연세대학교 대학원 박사학위논문, 2000
김숙
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유아기부터 통합을 이루어 장차 사회적 통합으로 나아갈 수 있도록 하는 방책 마련이 바람직할 것이라고 생각한다.
- 참고 자료
최중옥(2008). 특수아동의 이해와 교육. 교육과학사.
임재윤·강선우·박병량(2010). 특수교육현황분석연구. 한국교
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유아 보육의 창지사, 2005
8. 이정호, 사회복지와 영유아 보육사업, 영유아 보육교사 자격교육안 교재, 국립사회연수원, 1991
10. 영유아를 위한 보호와 교육의 정책방향, 한국교육학회, 영유아교육양서원, 1991
11. 이기숙, 유아교육과정, 교문사, 2
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업계획서에 메모해 두어 다음 교육과정 조정에 참고가 되게 한다.
< 참고자료 >
박승희(2003). 한국 장애학생 통합교육. 서울: 교육과학사.
김성애 (2002). 통합교육, 서울: 학지사
서영숙(2001). 통합교육을 위한 유아의 장애이해 교육, 양서
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과학사
2.방송통신대학교 교육평가동영상과 교재 참고
3.제희선,and 황해익. \"누리과정 유아교육평가 비평연구.\" 유아교육연구 39.3 (2019): 115-140.
4.유정인. \"유아의 인지 과정 특성과 자유 선택 활동의 놀이 계획, 수행, 평가.\" 한국유아교육연
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유아수학교육. 한국방송통신대학교출판부.
권영례서영숙(2005). 유아과학교육. 한국방송통신대학교출판부.
류성림(1999). 수학 교육에서 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용의 역할에 관한 고찰. 과학 수학 교육연구, 제22집.
이종연. 비고츠
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유아과학교육 역시 유아의 발달수준과 발달적 특성을 고려하여 어린 연령에서부터 주변세계의 여러 가지 현상과 사물을 알고 이해하는 과정에 초점을 둔 과학교육을 실시할 필요성이 대두되고 있다.
참고문헌
권영례 외, 유아과학교육, 한국
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한국교육평가원, 2007
교육부, 유치원 교육과정, 1998
교육과학사, 유아교육과정 개정판
교육과학기술부, 유치원 교육과정해설
이기숙, 유아교육과정, 교문사, 2000
이경환 외, 유치원 교육과정 해설, 교육부, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유치원교육과
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