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교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육불평등의 정의
1. 허용적 평등
2. 보장적 평등
3. 조건의 평등
4. 결과의 평등
Ⅲ. 교육불평등의 이론
Ⅳ. 교육불평등의 기회
1. 교육격차라고 할 때
2. 교육의 격차라고 지칭할 때
Ⅴ. 교육불평등의 실태
Ⅵ.
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교육(즉 보통, 보편교육)으로 보장하느냐 등이 그런 문제이다. 한국교육체제에서 계열 분화가 본격적으로 이루어지는 시기는 후기중등교육 즉 고등학교 진입 단계이다. 달리 말해 고등교육기회 획득을 위한 1차 거르기가 이때 이루어진다. 1
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교육 참여 성인학습자의 인식전환학습경험, 아주대학교, 2017
최윤정 저, 성인학습 및 상담론, 학지사, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전환학습의 정의
2. 전환학습의 핵심개념
3. 성인학습자의 성찰을 촉진할 수 있는 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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교육부(1990) - 학교운영 쇄신 우수사례, 서울 : 교육부
기너트(1982) - 교사와 학생의 사이, 우리들사이시리즈
김성렬(2001) - 학교분쟁의 해결전략 : 교육공동체적 관점, 한국교육행정학회
백현기(1963) - 학교경영에 있어서 인간관계 연구, 서울 :
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교육출판, 1997.
김진숙 외, 학교도서관 평가 및 교육적 효과 측정연구, 2003년도 교육연구개발 연계체제 공동연구보고 CR 2003-4, 한국교육학술정보원, 2003.
박정애, 독서토론 활성화가 학교도서관 이용효과에 미치는 영향 연구, 강남대학교 대학
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것이다.
4. 참고문헌
- 평생교육방법론. 위더스 원격평생교육원 강의자료
- 한국기업교육학회, 중앙경제, HRD 용어사전, 2010 1. 서론
2. 본론
(1) 성인학습자로서 특성과 성찰
(2) 성인학습자로서 학습 동기와 성찰
3. 결론
4. 참고문헌
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교육공학의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
▷ 박성택(1992), 문제해결학습의 재고, 서울 : 초등수학교육연구회
▷ 이무상 외(1997), 문제중심학습의 학습촉진 요인에 관한 연구, 한국의학교육, 제 9권 제 2호
▷ 임정훈(1999), 웹 기반 문제해결학
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교육의 이해』,백의, 1999
하워드 커센바움 지음; 추병완 김항인 정창우 옮김,『도덕 가치 교육을 위한 100가지 방법』, 울력, 2006,
고영남, 「협동학습 수업전략의 학업성취 효과와 관련된 쟁점 분석」, 『한국교육학연구』 제10권 제1호, 2004
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8~12
8. 개발 과정의 평가 (팀활동의 성찰)……………………………12~14
9. 개발절차…………………………………………………………………………15
10. 참고문헌……………………………………………………………………15~16
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