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한국교육 60년 : 성취와 과제, 한국교육과정평가원, 이종재 외, 2009,
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=acd8281011d58777ffe0bdc3ef48d419
한국 근대 학교교육 100년사 연구 . 제2권 , 개화기의 학교교육, 한국교육개발원, 이
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한국을 현재 매우 강력한 서구중심주의의 모순을 앓고 있다. 그들은 해방 후 생존을 위하여 서구화로 대변되는 근대화 작업에 몰두하였는데 그 근대화는 명백히 자신의 전통을 온존하면서 서구적 학문과 가술을 수용하는 방식이어야 했다.
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한국 신무용의 사적 고찰] (한국무용교육학회,1997)
성기숙 [한국무용학 연구의 지평-신무용 연구사](서울 : 현대미학사, 2001)
신무용과 근대 춤은 당대의 특수한 사정상, 또는 춤의 속성상 중첩되어 연구 될 수밖에 없다. 그러나 분명한 것은 신
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1. 작가조사
- 작가의 연보
2. 작가와 작품세계
3. 작품 분석
1) 줄거리 요약
2) 근대소설로서의 \"무정\"
(1)「무정」의 근대성
(1)「무정」의 전근대성
3) 기법적인 측면의 분석
(1)「무정」의 구조
(2) 등장
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학군을 직접 지휘하기도 했다 임중빈. (1995). 김구. 한국학중앙연구원. http://encykorea.aks.ac.kr/Contents/Item/E0008753
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동학 농민 혁명은 성리학의 원리에 지배되던 조선 전통 사회를 붕괴시키고 조선이 근대로 나아가도록 한 운동이기도 하다 문교부.
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한국 근대 여성의식 변화의 흐름, 삼귀문화사, 2002
▷ 이현숙, 여성안보와 남북화해 증진을 위한 여성정책, 평화통일여성정책마련을 위한 전문가포럼 자료집, 평화를 만드는 여성회, 2001
▷ 정유진, 평화를 만든다는 것, 제주 인권학술회의 자
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‘가깝고도 먼 나라’ 일본. 지리적으론 이웃이면서 감정적인 거리는 식민지 시대의 아픔이 아직 치유되지 않아 더없이 먼 나라. 이런 일본의 근대화를 알아 간다는 것은 한국의 근대화를 알아 간다는 뜻도 포함된다고 생각한다. 한국의 근대
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한국 근대사의 사상적 경험은 우리에게는 귀중한 경험을 준다. 그리고 그 중에서도 독립운동시기 한민족의 역사와 철학에 기초를 두고 민족을 그 출발로 하여 사회주의를 부분적으로 사용하면서 그것의 한계를 극복하며 민족주의와 사회주
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근대적 의미의 도서관이 어떻게 발전하였는가를 알아보자. 이 시기는 서구화 문화를 받아들이는 시기이며, 따라서 모드제도가 현대적으로 바뀌어져가는 기간이기도 하다. 한국에 있어서 서구화 문화운동이 일어난 것은 갑오경장을 그 기점
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한국현대시사연구』, 일지사, 1983.
김용직 편, 『한국현대시 작품론』, 문장, 1994.
오세영, 『한국 근대문학론과 근대시』, 민음사, 1996.
오세영, 『한국 현대시 분석적 읽기』, 고려대학교 출판부, 1998.
손진은, "김현승 시의 생명시학적 연구",
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