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한국 현대 문예 비평학회, 1998.
한명희, 1950년대 모더니즘시의 서정성 -김수영, 박인환 시를 중심으로, 한국시학회, 2006.
황정산, 새미작가론총서 16 김수영, 새미, 2003. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 김수영
Ⅲ. 작품 <눈>
(1) 시 작품의 전체적 접근
(
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시험인 제술과 구두시험인 강경이 있었다.
68. 개화기 교육에 관한 설명 중 틀린 것은?(02년 중등)
①국가와 민간에 의해 다수의 근대학교가 설립되었다.
②고종의 교육입국조서에 의해 육영공원이 설립되었다.
③을사보호조약을 계기로 교육
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제1장 일본 선사시대의 교류 제2장 토기와 철기의 교류 제3장 신라과 왜의 관계 제4장 백제와 왜의 교류 제5장 5~6세기 백제와 왜의 관계 제6장 왜와 고구려 등과의 교류 제7장 발해와 통일신라 및 일본의 대외관계 제8장 고려전기(10세기 초∼12
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며, 그 속에는 작가의 사회의식이 담겨져 있다. 작가의식은 많은 이야기로 작품화 되었고 그것들을 통해 우리는 현대사가 가지는 아픔들과 우리들의 모습을 잘 보여주고 있었다.
초기 등단작부터 거론된 분단문제는 그의 유년기의 6·25에 대
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한국현대작가론』 민지사. 2005
이익성. 『한국현대소설비평론』태학사. 2006
이재선 「분열과 화해」
최병우「이효석 소설의 현대성」한국현대소설학회. 2005
http://www.bongpyong.co.kr
http://my.dreamwiz.com
http://www.seelotus.com
http://www.hyoseok.org Ⅰ.
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한국고소설 연구회. 한국고소설론. 아세아문화사
황패강 外. 한국문학작가론. 형설출판사
정병헌, 이지영. 고전문학의 향기를 찾아서. 돌베개
http://mahan.wonkwang.ac.kr/culture/2002-4/p10.htm
http://osj1952.com.ne.kr/auther/mod.htm
http://whole.mytripod.co.kr/park/yr/whb
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중국 상해에서 출판하였다. 한국 근대사를 3편 114장으로 나누어 서술한 저서로 근대적 방식으로 서술한 최초의 한국 근대사라는 점에서 역사적 의의가 크다. 제국주의(帝國主義)에 대한 저항의식이 투철하고 민족국가 건설을 위한 실천적 지
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근대, 휴먼필드
조호연 역, 2006, 유럽 근현대 지성사, 현대지성사
김동수 역, 2007, 서양, 살림 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선교사들이 유럽으로 유학을 전파한 200년
2. 유럽 100년 “중국문화 열풍”
3. 중국유학이 유럽에 대한 영향
4. 유학
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시험 준비를 위한 공부는 가까운 서당에서 유교 경전을 읽기 시작한 후 학문적으로 어느 정도 성취하면 향교나 서원에서 때때로 개최하는 강회에 참석하여 자신의 학문을 연마하기도 하고 수학 정도나 연령이 비슷한 동료나 선후배들끼리 산
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시험 준비를 위한 공부는 가까운 서당에서 유교 경전을 읽기 시작한 후 학문적으로 어느 정도 성취하면 향교나 서원에서 때때로 개최하는 강회에 참석하여 자신의 학문을 연마하기도 하고 수학 정도나 연령이 비슷한 동료나 선후배들끼리 산
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