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한국의 시단은 이러한 1960년대의 상황을 맞아 다양한 시적 응전력을 시험하기에 이른다.
우선 첫째로, 4.19와 5.16의 충격과 영향으로 투철해진 현실 인식에 근거하여 적극적으로 변혁의 의지를 작품 내에 수용하고자 하는 일군의 작품들이 있
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근대화에 빠르게 대처하였지만, 그만큼 피상적이었고, 오히려 한국유교야말로 보다 깊이 있는 사상적 창조를 해낼 수 있으리라고 믿습니다. 그러기 때문에 한국의 깊이 있는 사상과 일본의 절충사상이 다시 만나 서로를 배우는 과정이야말로
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대체할 수 없는 고유기능이기 때문이다. 그러므로 문학은 영상으로 결코 대체될 수 없으며 영상시대에 맞게 자신의 지위와 역할을 발전시켜나갈 수 있을 것으로 전망된다.
참고문헌
『서편제, 연작소설』,이청준 1993. 열림원
『소설과 영화
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한국, 대만, 싱가포르와 같은 NICs의 등장 --- 종속적 발전과는 다름
중소분쟁, 중국의 문화혁명 실패, 사회주의 국가들의 경제침체, --- 자본주의적 세계경제와의 단절이 효과적인 대안인가에 대한 의문. 미국자본주의의 위기 상황
2) 분석의 단
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개념
2. 보호관찰제도 주요내용
3. 보호관찰제도의 특성과 필요성
4. 한국의 보호관찰제도 연구
5. 해외 보호관찰제도 연구
(1) 일본의 보호관찰제도
(2) 미국의 보호관찰제도
6. 보호관찰제도 개선방안 제시
7. 결론 및 나의의견
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근대화 측면의 다양한 가족
- 비혼 독신가족, 동거가족, 동성애 가족, 공동체 2장
2. 가족생활교육 발전의 장애요소
3. 가족생활교육의 다양성과 관련 쟁점
1. 가족 생활교육의 다양성
2. 그림 3-2 (P.77)
4장!
❋ Dail(1984)의 가족생활
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시험의 성격
8. 학업성취 격차와 결정요인
1) 학업성취 격차의 원인
2) 학업성취 격차의 학교 내적 요인
3) 학업성취 격차의 학교 외적 요인
9. 학교의 이해와 학교 개혁
1) 학교사회의 이해
2) 근대 학교의 성격과 학교의
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한국교육의 이상적 방향
2. 이상적 교육을 달성하기위한 한국교육의 발전적 방향에 필요한 변화
1) 개성과 인격을 존중하는 교육이 되어야 한다
2) 인간의 덕성을 기르는 교육으로 변화해야 한다
3) 교육복지의 구현을 위하여 특수교육의 진
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3. 생태건축의 사례
(1) 대체에너지 사용 측면에서의 생태 건축
(2) 자연친화적인 전통건축으로의 복원
● 결 론 : 미래의 건축이 나아가야할 방향 제시
1. 환경문제 해결을 위한 노력의 필요성
2. 건축이 나아가야할 방향
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한국조세학회, \"한국조세연구\" 제4권, 서울: 세경사, 1989.
5. Alan A. Tait Value Added Tax, MCG raw-Hill, 1971
6. 나오연, \"한국의 부가가치세에 관한 연구: 효과분석과 제도 개선책을 중심으로\", 건국대학교 대학 원, 박사학위논문, 1985.
7. 서대원, \"부
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