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한국행정은 국가발전목표의 신속한 달성을 위하여 능률의 극대화를 추구하면서 이러한 능률이 민주화에 기여할 수 있는 방향으로, 즉 민주적 능률관에 입각해서 행정을 운영해 나가야 할 것이다.
참고문헌
○ 국회 한류연구회 외 1명(2005),
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발전의 중요한 척도라고 할 수 있는 인간개발지수(Human Development Index)를 제고하고, 특히 남녀간의 교육불평등 현상을 감소시키는데 기여함으로써 한국사회의 발전에 기여해 왔다고 볼 수 있다.
2. 지속적 사회발전을 위한 지역사회교육운동
지
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이후)
7. 한국경제성장 모델에서의 정부의 역할.
8. 새로운 정부의 역할에 대한 모색
9. 정부의 개선방안
1). 정부조직의 개편
2). 인사제도의 개편
3). 예산 회계제도의 개혁
4). 깨끗한 정부의 지향 -부정부패의 척결
10. 결론
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Ⅳ. 분배정의를 위한 성서적 관점의 사회복지
1. 분배구조의 개혁 : 자기의 권리 찾기
2. 국민기초생활보장
(1) 빈곤정책의 변화
(2) 국민기초생활보장제도의 내용
(3) 효과적인 실행을 위한 준비
Ⅴ. 결론
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한국의 발전을 비관하는 것은 아니다. 왜냐하면 과거는 과거로 족하기 때문이다. 한국은 아픈 과거를 겪었고, 충분히 깨달았으리라 생각한다. 경험이 뒷받침되어 있지 않는 이론은 단지 말장난 밖에 되지 않는다고 생각한다. 이렇게 짧은 시
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한국노인교육의 발전방향
1) 평생교육으로서의 노인교육의 의미
2) 한국노인교육의 현황과 문제
3) 노인교육 담론
4) 한국 노인교육의 발전 방향-노인교육담론을 중심으로
5) 결론
2. 프랑크푸르트 노인대학사례를 통한 대학 확장교육으
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한국대학교육협의회 연수부 연수자료, 2001
김명한, 21세기를 향한 한국대학교육의 발전방향, 평화연구, 1990
이화국, 교수업적평가 설계 및 연봉제 추진과정, 대교협 연수부, 2001
이칭찬, 대학의 교수방법: 이대로 좋은가?, 한국교육문제연구소
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자기 정립하게 하도록 할 때 그 국가 사회는 물심양면에서 건강한 발전을 기약하게 될 것이다.
참고문헌
강무학(1995) - 아리랑 우리정서우리문화, 서문문화사
국제한국학회(1998) - 한국문화와 한국인, 사계절
김대환(1993) - 한국인의 자기발견,
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한국경제
1. 1953-1960년의 전반적인 상황
1) 구체적 경제문제의 진행과정
2) 한국의 경제발전에 있어서의 정부의 역할과 특징
2. 한국에서의 경제상승
1) 요인
2) 특징
3) 미 원조의 내용
4) 미 원조 질적 평가
5) 기술적인 지원과 경제 정책에
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한국 평생교육 특징
1) 민주화
2) 자기주도성
3) 탄력성
4) ‘평생교육’과 혼동될 수 있는 용어
(1) 사회교육(social education)
(2) 성인교육(adult education)
(3) 계속교육(continuing education)
(4) 진로교육(career education)
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