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활동을 하고 있다.
<참고 문헌>
김영선, 한국에 소개된 프랑스 문화와 프랑스어 어휘, 만남, 2000
남경태, 한눈에 읽는 현대철학, 황소걸음, 2001
김현권, 프랑스어와 문화, 한국방송통신대학교출판부, 2004
박은영, 프랑스문화의 이해, 만남,
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한국농업을 만들 수 있을 것이다.
참 고 자 료
-김준석, 효과적인 공동브랜드 육성방안, 삼성경제 연구소, (2008)
-박준근 외3, 농산물 브랜드의 모든 것, 농수산물 유통공사. (2006)
-배상권, 브랜드자산의 측정과 공시에 관한 연구 ,경원대 대학원
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한국농촌경제연구원, 2000. 12.
손기철, 절화장미·백합·국화 대일 수출 확대방안모색, 농협중앙회 연구용역 보고서, 2001. 12.
신광수, 일본의 화훼산업 진흥정책 방안, 농수산물무역정보, 2003. 4.
신인식, 화훼산업의 경영과 유통, 농협대학 농협
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활동 중에 발표하는 요령 지도
Ⅶ. 총체적언어교육(언어학습, 언어접근법)의 실제 지도
1. 교육과정 운영을 위한 통합
1) 통합의 필요성
2) 통합 시 유의할 점
3) 주제 중심 통합의 실제
2. 총체적 언어 접근법에서 문학적 접근을 위한 8가지
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활동 증빙자료를 제공할 수 있다.
*참고문헌
-보건복지가족부(2009). 국립청소년수련원 중, 장기 발전방안. 서울: 보건복지가족부
-손선경, 채준호(2009). 청소년의 불안, 자의식 및 방어기제에 따른 심상능력. 한국심리학회지 상담 및 심리치료.
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대학교 출판부, 2004
◈ 박종대, 창의적인 쓰기 수업모형이 창의성 및 글짓기 능력에 미치는 영향, 강원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1996
◈ 이용숙 외, 작문학습에서의 동료평가활동 과정 분석, 한국교원대학교 석사학위논문, 1997
◈ 정우
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한국회계학회
전인구(1990), 기업규모효과 및 주가수익비율 효과에 관한 실증적 연구, 서강대학교
정완호 외 1명(2012), 주식수익률 변동성과 기업의 신용상태, 한국파생상품학회
채규학(1998), 이익의 크기가 이익과 주가수익의 관련에 미치는
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한국특수아동학회
* 한경근 외 2명(2009), 중도·중복장애의 개념, 진단평가 및 교육지원 관련 연구동향분석, 한국지체부자유아교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중복장애의 특징
Ⅲ. 중복장애의 교육과정
Ⅳ. 중복장애의 자조능력
1. 자조능력
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한국환경법학회
송재일, 유전자조작 농산물의 현황과 정책방향, 농업협동조합 조사부
와다나베 유지 저, 정희종 역(2000), 유전자 재조합 식품의 공포, 전남대학교 출판부
식약청(1999), 유전자재조합 식품의 유통실태 및 소비자 의식조사 결과
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포트폴리오(portfolio)법
11. 컴퓨터 시뮬레이션(computer simulation)
12. 기타
Ⅳ. 수행평가의 장단점
1. 수행평가의 긍정적인 면
2. 수행평가의 부정적인 면
Ⅴ. 수행평가의 중요성
Ⅵ. 수행평가의 적용
1. 평가 전문가로서 교사
2. 체계적인
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