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한국고대사논총》4, 한국고대사회연구소 가락국사적개발연구원, 1991
김기섭,《백제와 근초고왕》, 학연문화사, 2000
김상기,〈百濟의 遼西經略에 대하여〉,《白山學報》3, 1967.
유원재,《중국정사 백제전 연구》, 학연문화사, 1993
이민수,〈百
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조감도>
<성동구청 지역 조감도>
<광교터 복원 조감도>
오늘의 명언
-옛 사람들의 삶의 흔적이 담긴 문화재 보호는 '타협'의 대상이 아니다. 1. 들어가는 글
2. 유물 발굴 현황
3. 서울시의 무리한 공사 강행
4. 마치면서
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문화.역사인물 등과 모든 것이 연결되어있기 때문에 읽는 것도 여러번 읽어야해서 힘들었지만 보람은 있는것 같다. 중앙아시아를 통하는 실크로드를 통해 많은 교류가 있었고, 그것이 폭 넓은 발전을 가져온 것부터 다양한 각 나라의 독특한
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한국초등교육학회 추계학술발표대회 발표자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 교육(초등교육)의 이론적 기초
1. 구성주의 학습 이론
2. 자기주도적 학습
1) 자기주도적 학습의 개념
2) 자기주도적 학습의 특성
3) 자기주도성 신장을 위한 교육
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한국적인 미를 살린 멋스럽고 정겨운 건물이 오랜 세월에도 빛이 바래지 않고 그 은은하고 품격있는 모습을 아직도 잘 유지하고 있다고 느끼게 만들기에 충분한 기품과 풍광이었다.
참고문헌
한국문화와유물유적 한국방송통신대학교 출판문
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한국문화와유물유적. 송찬섭, 장지연, 이현진, 최연식, 강영환, 하일식, 정해득, 정진영, 정재훈, 조규희, 문중양, 임기환, 최선주, 이상훈, 임진아 지음. 출판문화원. 2017
2) 최종미,and 최영철. \"원주향교 대성전과 명륜당의 문화재적 가치에 관
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유적지 중 소개하고 싶은 곳(향교와 서원은 제외) 방문 후 감상문 작성
1) 한국문화와 유물유적 교재에서 제시된 문화, 유물, 유적을 볼 수 있는 연관된 장소 선정
(1) 방문 시기
(2) 답사 교통편
(3) 소요 시간
2) 방문 대상 유적지에 대
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제7장 조선의 능묘제도 / 37
제8장 유교문화와 유물유적 / 43
제9장 조선 왕실문화 / 48
제10장 회화 / 54
제11장 한국의 과학문화재와 천지관 / 58
제12장 한국의 금석문 /63
제13장 불교미술 / 68
제14장 전통 무기 / 74
제15장 도기와 자기 / 78
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있다. 일반적으로 사당이 잠긴 경우가 많은데 반곡서원의 사당은 내부가 들여다보일 정도로 개방되어 있었다. 반곡서원의 재실 가운데 우암 송시열을 호를 넣은 우암사가 이었으며 우암사 옆에는 정혼성을 모시는 사당인 동록당도 함께 자리
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문화가 사라지고 신식 교육 기관이 나타나는 것 또한 마찬가지이다. 하지만 인간다운 삶을 살아가기 위해서 너무 현대의 문물을 받아들이는 것에만 급급해서는 안 된다. 우리 선조들이 남긴 학문들이 오랫동안 회자되고 많은 이들이 중요하
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