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정치사회가 혼란해지자 1961년 5월의 군부가 쿠데타를 일으키고 정치권력을 장악하자 제 2공화국은 8개월 만에 붕괴되고 말았다. 그러므로 한국정치는 군부정치 하에 전락하게 되었고 국가의 권위주의적 성격이 강화되는 한편 민주주의에 대
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한국현대사, <대화> 5호, 1995
최장집, 서론, 국민국가형성과 근대화의 문제, <한국사>17, 한길사, 1994
강경성, 박정희 정권의 재평가의 성과와 한계, <한국사회의 변동의 평가와 전망>, 녹두, 1996
김일영, 박정희 체제 18년, 어떻게
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민주주의가 계속 이어지기를 바란다. 1. 4 19 혁명
1) 배경
2) 원인
3) 과정
4) 결과
5) 나의 생각
2. 5 18 광주 민중 항쟁
1) 배경
2) 원인
3) 과정
4) 결과
5) 나의 생각
3. 6월 민주 항쟁
1) 배경
2) 원인
3) 과정
4) 결과
5) 나
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한국정치문화의 성격
1. 권위주의
2. 중앙집중주의
3. 파벌주의
Ⅳ. 유교와 권위주의적 정치문화의 상관관계에 대한 비판
Ⅴ. 민주적 정치문화의 형성
1. 민주주의와 제도개혁
2. 지방자치와 민주주의
3.‘시민주도형
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정책의 정의
1. 백현기
2. 김종철
3. T. F. Green
4. J. B. Connant
5. J. R. Hough
6. D. H. Kerr
Ⅲ. 교육정책의 특징
Ⅳ. 고등교육정책(대학교육정책)의 북한고등교육
1. 고등교육 현황
2. 북한 교육제도의 발전 과정
1) 김일
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한국교육문화원, 2008
이한영, 『김정일 로열패밀리』, 시대정신, 2004
기타
김덕홍, 「북한은 김정철체제로(김정일 차남)약화→붕괴→해체된다」,『한국논단』,Vol.233,
2009
여영무, 「이명박정부 집권 1년: 대북: 공갈협박에 굴하지 않은 이명박
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민주적 평화지대’로 만드는 것이 미국 부시 행정부의 정책 목표가 되었다는 것이다.
V. 결론
냉전기에 미국과 유럽은 대체적으로 공동의 적인 소련에 대응하기 위해서 협력적 관계를 유지해왔다. 1990년대 탈냉전기에 와서 유럽연합은 주요
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한국을 만들어 나가도록 해야 할 것이다. ■ 머 리 말........................1
지금의 왜곡된 한국 현대사의 진단 및 1980년 정치적인 상황
■ 본 론........................2
1980년 전두환 정권의 만행과 그에 대한 민주화 투사의 투쟁
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민주주의증진법을 중심으로.”『한국정치외교사논총』.
정욱식. 2005. “한반도 평화와 북한 인권, 선순환은 불가능한가?” 『평화네트워크』.
홍현익. “북한 인권문제에 대한 한국의 대응전략”정세와 정책(2006. 6월호)
김수암. 2002. “북한
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민주사회를 건설해야하는 것은 우리에게 남겨진 과제일 것이다.
※ 참고도서
-『역사비평-80년대 학생운동의 전개과정』, 김민호, 1988.
-『민주화로 가는 길-6ㆍ29선언 이후의 변화와 과제』, 김학준 외, 다나출판사, 1991.
-『한국 현대 정치사
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